Flash动画的制作.doc

Flash动画的制作
教学目标
[认知目标]
了解层的分类，图层、动画层的含义以及各自的特点；
巩固、加深对影片剪辑元件的认识；
知道“引导线”的作用；
[操作目标]
掌握添加、删除图层的方法；
巩固掌握“影片剪辑”元件的插入方法；
初步掌握“引导层”“引导线”的制作方法；
初步掌握“轨迹动画”的制作方法；
教学重、难点
引导层的作用和特点；
轨迹动画的制作方法；
教学过程
层的种类与操作
教师引入：（打开第4课时动画原文件）有关FLASH中层的引入；
学生带着下面的两个问题阅读课本P119：
FLASH中的层可以分为哪两种？它们的含义分别是什么？
“动画层”可以分为哪些种类？
教师：结合课件和提问的方式，共同解答以上问题；
轨迹动画的引入以及影片剪辑
教师：（展示课件，广播本节课的上机练习）
要求学生观察动画中的比卡丘的运动轨迹；
有关“引导层、被引导层”以及轨迹动画的介绍；
教师讲解、演示复习影片剪辑元件的制作方法：
使用“插入”菜单的“新建元件”功能制作“影片剪辑”元件；
使用导入功能导入比卡丘图像；
（师生问答，复习“图形”与“影片剪辑”元件的区别）
学生上机练习，完成上面的操作（1）（2）
（三）引导层的添加以及轨迹线的制作方法
1、教师讲解、演示添加引导层及绘画轨迹线的方法：
在“图层1”的基础上添加“引导线”图层；
使用“椭圆”工具绘画轨迹线；
2、学生上机练习，完成上面的操作（1）（2）
（四）对象沿轨迹线运动的制作
1、教师讲解、演示对象沿轨迹线运动的制作方法：
锁定“引导线”图层（可防止学生操作时发生混乱）；
选定“图层1”的第1帧然后从库面板中拉入“比卡丘”元件；
使用“修改”菜单中的“转换”功能调整元件的中心位置到轨迹线的起点处；
插入运动结束的关键帧，改变元件的位置；
创建运动的补间动画；
2、学生上机练习，完成上面的操作（1）—（5）
师生互动，检查上机练习的情况，指出存在问题
（五）小结