《建筑构造与识图》课程标准(中职).pdf

《建筑构造与识图》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业教育工程造价专业必修的一门专业基础平台课程，是在
《土木工程制图》和《建筑材料》等课程基础上，开设的理论性和实践性相结合的核心
课程。其任务是培养学生运用建筑构造知识和识图技能，熟练识读建筑施工图的能力，为
后续《建筑施工技术》、《清单与计价》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分

120学时，8学分。
三、课程设计思路

本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核
心素养，注重必备品格和关键能力的培养。兼顾中高职课程衔接，帮助学生形成与本课程
相对应的、相关职业岗位所要求的职业素养。
1．依据“中等职业教育工程造价专业指导性人才培养方案”中确定的培养
目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维
度，突出识读建筑施工图并处理各种工程问题的能力，结合学生职业生涯发展、中高职分
段培养等需要，确定课程目标。
2．根据“中等职业学校工程造价专业岗位职业能力分析表”，依据课程目
标、岗位需求，对接职业标准和行业企业技术标准，按照理论教学与实践训练并重的原
则，构建学习任务单元，确定本课程内容。
3．遵循学生认知和技能形成规律，整体考虑教学项目间的层次梯度、逻辑
结构。以建筑构造组成、识图内容与识图能力提升的对应关系为纽带，设计若干学习任
务，将相应的专业理论知识有机融入学习任务。
四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握常见的建筑构造知识，具备识读建筑施工图的能力，
形成严谨的工作态度和良好的职业道德，具有从事工程造价相关工作的能力。
1．熟悉建筑的基本组成；理解建筑各部位的常用构造做法；掌握建筑施工
图的识读方法；
2．根据建筑特点能正确认识构造；具备识读和绘制常见建筑施工图的能力；
3．能够正确处理工程造价过程中遇到的与建筑构造有关的各种问题；
4．具备严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；具有规范操作的职业习惯
和安全、环保意识；
5．具备良好的沟通协调能力、团队合作能力和专业表达能力。
五、课程内容与要求

参考
项目任务内容与要求
学时
1.了解建筑的分类及等级划分；
2.能说出建筑模数的概念，知道标志尺寸、构造尺
寸、实际尺寸的概念及关系；
建筑构认识建筑构造
3.熟悉建筑变形缝的概念、位置及设置要求；
造识图4
4.掌握建筑物的构造组成及影响建筑构造的因
准备
素。
确定定位轴线会根据建筑的结构类型确定其定位轴线。
1.了解地基与基础的概念及关系；
识读基础构造
2.熟悉基础埋深的概念及其影响因素；
基础与图
3能正确列举并绘制出不同基础类型的构造。
地下室6
1.能正确地说出地下室的分类与组成；
构造识读地下室构
2.会根据构造要求正确识读地下室的防潮与防
造图
水构造图。
1.了解隔墙与隔断的类型及构造；
识读墙体构造2.能正确说出各种墙体的类型与构造要求；
图3.熟悉砖墙、砌块墙的砌筑方式及尺寸；
4.会正确识读墙体的各种细部构造图。
墙体构
1.了解饰面板（砖）、涂饰墙面、裱糊与软包、幕8
造
墙墙面等装修的构造；
识读墙面装修
2.能正确说出墙面装修的作用及抹灰墙面的构
构造图
造；
3.能正确识读墙面装修构造图。
1.了解楼地面的防潮、防水构造；
识读楼地面构
2.能正确列举出各种楼板的类型及构造要求；
造图
3.能正确识读楼地面的构造图。
楼地层
1.了解阳台和雨篷的结构类型及细部构造，会正确8
构造
识读其他部分识读阳台和雨篷的构造图；
构造图2.了解顶棚的各种构造做法并能正确识读顶棚
的构造图。
1.了解楼梯的类型及组成；
楼梯和识读楼梯构造2.能正确说出楼梯的尺度及设计要求；
其他交图3.熟悉钢筋混凝土楼梯的细部构造；
6
通设施4.能正确识读钢筋混凝土楼梯的构造图。
构造识读其他交通1.能正确说出室外台阶、坡道、电梯及自动扶梯
设施构造图的的形式、尺度及构造做法。
1.了解屋顶坡度的形成方式及影响因素；
屋顶构屋顶排水的确
2.熟悉屋顶排水的方式；8
造定
3.能正确说出屋顶的类型、作用及构造要求。
参考
项目任务内容与要求
学时
1.了解坡屋顶的承重结构类型及屋面构造；
识读屋顶构造2.掌握平屋顶的构造组成、防水构造，了解其保温
图及隔热构造；
3.会正确识读平屋顶的构造图。
1.了解窗与门的作用、类型和构造要求；
窗与门熟悉窗与门的
2.能正确说出窗与门的组成、尺度及安装固定方法。2
的构造类型与构造
单层厂房的定1.能正确说出单层厂房定位轴线的确定方法；
单层工位轴线的确定2.会正确地对单层厂房进行定位。
业厂房识读单层厂房1.了解单层工业厂房的结构类型及组成；6
构造主要构件构造2.熟悉单层厂房主要结构构件的构造要求；
图3.会正确识读单层厂房各构件的构造图。