教科版科学四年级上册知识点期末测试卷附答案（综合题）.docx

教科版科学四年级上册知识点期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。
A.风声B.雨声C.读书声
2.下列说法中错误的是（）。
A.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快
3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（）。
A.比松的时候音高高B.比松的时候声音弱C.比松的时候声音低
4.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（）。
A.边做实验，边大声讨论B.不用分工合作，看着同学完成就可以了C.钢尺的一端要用力压住
5.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（）。
A.白齿B.门齿C.犬齿
6.下面声音中，刺耳的是（）。
A.朗朗的读书声B.巨大的爆炸声C.小溪的流水声
7.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气
8.下面食物中，都是单一食物的是（）。
A.馒头、猪肉饭、梨、苹果B.馒头、白米饭、梨、肉包C.馒头、白米饭、梨、苹果
9.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（）。
A.钢尺伸出桌面的长度B.拨动钢尺的力度C.钢尺本身的长度
10.一天中的食物，我们吃最多的是（）。
A.谷薯类B.蔬菜类C.水果类
二.填空题(共7题，共24分)
1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（）。
2.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（）的声音是最高的，用数字（）表示。
3.搭配膳食的营养原则是（）搭配。
4.人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要是磨碎食物。
5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
6.声音在固体、液体、气体的传播速度（）。
7.吸气，是含有（）的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入（）的过程。此时胸腔（），腹部（）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.耳郭的作用主要是为了美观。（）
2.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（）
3.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（）
4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（）
5.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（）
6.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（）
7.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（）
8.音量可以用来描述声音的强弱。（）
9.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（）
10.物体振动得越快，发出的声音就越低。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共18分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
七.材料题(共1题，共8分)
1.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
八.综合题(共4题，共38分)
1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（）（填“高”或者“低”）。
2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（）（填“高”或者“低”）。
3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（）（填“高”或者“低”）的。
4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（）。
A.A→B→CB.C→B→AC.B→A→C
2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。

（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（），听到的声音就越（）。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音