教科版科学四年级上册知识点期末测试卷附答案.docx

教科版科学四年级上册知识点期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（）。
A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.耳廓的振动D.听觉神经的振动
2.在呼吸过程中，（）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。
A.心脏B.肺C.膈肌
3.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。
A.弹力B.反冲力C.重力D.摩擦力
4.下面食物中，都是单一食物的是（）。
A.馒头、猪肉饭、梨、苹果B.馒头、白米饭、梨、肉包C.馒头、白米饭、梨、苹果
5.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（）。
A.胡萝卜B.黄瓜C.土豆
6.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（）。

A.从低到高B.从高到低C.从弱到强
7.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。

A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边
8.（）起到对食物的搅拌作用。
A.牙齿B.舌头C.唾液
9.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（）。
A.固体、液体、气体B.固体、气体、液体C.气体、液体、固体
10.同一首乐曲的音符中，（）。
A.“7”比“1”音高高B.“7”与“6”音高相同C.“7”比“1”音强
二.填空题(共7题，共24分)
1.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（）的声音是最高的，用数字（）表示。
2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（）。
3.声音的强弱和物体（）有关。
4.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（）和（）的交换。
5.牙齿按形状特征分为（）、（）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。
6.（）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
7.声音的强弱与物体的振动（）有关，声音的高低与物体振动的（）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.声音的传播与空气没有关系。（）
2.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（）
3.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（）
4.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（）
5.管乐器一般由带孔的管子组成。（）
6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（）
7.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（）
8.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（）
9.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（）
10.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（）
四.连线题(共1题，共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共18分)
1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？
2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？
3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
七.材料题(共1题，共9分)
1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共4题，共31分)
1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）同时还说明声音是由物体（）而产生的。
2.实验设计：
（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？
（）
（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？
（）
（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（），这说明（）。
3.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：

（1）在此装置中，气球代表（），玻璃管代表（），橡皮膜代表膈肌。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（）（填扩大或缩小）。
4.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（）。
（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（）。
（3）实验表明：声音的高低与（）有关。
参考答案
一.选