小学校级课题实施方案.pdf
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本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。小学校级课题实施方案为了适应新课程改革的需要切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长将我校教育科研向更深层次推进引导学校教师积极参与教育研究创建高效课堂。结合高平市教育局《关于开展以”以导学案为载体构建高效课堂”为主题的课题研究活动的通知》的精神和要求以及我校的实际情况特制定实施方案如下。一、指导思想树立”问题就是课题反思就是研究”的教育科研理念坚持”立足教学实际切实解决
校级课题实施方案.doc
一、研究背景(一)预防和纠正小学生错别字,是一种促进学生发展的途径。学生发展依赖于一种理想、公平、高效、优质的教育状态。它更加强调的是全面、协调、可持续的科学发展。教育课程改革对于预防和纠正小学生错别字有着更加独特的要求,讲究探索与创新、注重策略。新的《课程标准》指出:“教师要根据学生的具体情况,有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。”这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术,促使每
校级课题实施方案!.doc
课题研究实施方案课题名称:《指导低年级准确观字,正确写字的方法的研究》课题负责人:马莉所在单位:乌市第三十九小学通讯地址:新疆乌鲁木齐第三十九小学温泉西路《摘要》:写字是一项重要的语文基本功,是学生学习所有课程以及终身学习的基础。语文课程标准在第一学段(1-2年级)阶段目标提出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字,初步感受汉字的形体美。为了完成学段目标,让孩子们在写字起步阶段扎扎实实地练好字,同时培养他们的审美能力,提高文化修养,我们结合本校学生的实际,开展了低年级写字教学起步
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一、研究背景(一)预防和纠正小学生错别字,是一种促进学生发展的途径。学生发展依赖于一种理想、公平、高效、优质的教育状态。它更加强调的是全面、协调、可持续的科学发展。教育课程改革对于预防和纠正小学生错别字有着更加独特的要求,讲究探索与创新、注重策略。新的《课程标准》指出:“教师要根据学生的具体情况,有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。”这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术,促使每