教案-全国-2016_2016春四年级音乐下册 第二单元《五月的夜晚》教案 苏少版.doc

1《五月的夜晚》教学目标：1、指导学生准确的演唱《五月的夜晚》，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适当的音色表现歌曲。2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。教学重、难点：1、正确表达和处理歌曲2、保持音要唱足3、多种演唱形式表现歌曲教学步骤：一、听音乐，导入新课师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？生：。。。。。。师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。生：。。。。。。师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，我们眼前到处都是充满活力的绿色，同时，五颜六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什么吗？（郁金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的国家建设的格外美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利的美景吧。欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。二、新歌教学1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲）2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。（熟悉歌词）3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。（第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。）4、用LA轻声哼唱全曲（练声）5、认识保持音（3、4两句）和跳音记号并练唱。6、听教师范唱，了解旋律的走向（1、2两句）（区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》，感受全曲）7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲第一、二乐句都是八分音符，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。8、不同形式演唱歌曲（1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱）（2）老师和学生进行轮唱练习。（3）学生与学生进行轮唱练习。9、拓展：师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌，洋溢在每一个角落里，春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活，鲜花除了观赏之外，你们还知道鲜花的其它用途吗?生：。。。。。。三、课堂小结：同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑，享受阳光和雨露；最后老师也送上我的祝福，祝你们开心，快乐，愿歌声与微笑伴你们成长！