实验室安全分类分级管理办法.pdf
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实验室安全分类分级管理办法.pdf
实验室安全分类分级管理办法第一章总则第一条为加强学校实验室安全管理,落实实验室安全主体责任,实现实验室精细化管理工作模式,提高安全管理规范性、有效性和针对性,根据教育部高校实验室安全管理要求及《实验室安全管理办法》(试行),结合学校实际,制定本办法。第二条本办法所称危险源,是指与我校实验室相关的,可能导致人员伤害或疾病、物质财产损失、工作环境破坏的根源或状态因素。第三条实验室安全分类分级是根据危险源的特性和导致(引发)危险的严重程度进行安全风险评估,并配套专业化安全管理和预防措施。第四条本办法适用全校所有
实验室安全分类分级管理办法.pdf
实验室安全分类分级管理办法(试行)第一章总则第一条为加强学校实验室安全管理,落实实验室安全主体责任,提高规范性、有效性和针对性,按照《中华人民共和国安全生产法》等文件以及教育部高校实验室安全检查要求,根据《实验室技术安全管理办法》,结合学校实际,制定本办法。第二条实验室安全分类分级是根据危险源的特性和导致(引发)危险的严重程度进行安全风险评估(评价),并配套专业化安全管理和预防措施。第三条本办法适用全校所有实验室(包括教学实验室、科研实验室及公共平台等)。实验室以“房间”为单位按照所涉及的危险源及安全风险
实验室安全分类分级管理办法.pdf
实验室安全分类分级管理办法第一章总则第一条实验室安全管理的目的是预防事故的发生,控制和减少事故发生所带来的危害。为了将安全管理的重点从事后纠正逐步调整为事前预防,提高安全管理的有效性和针对性,提升安全管理的专业性和科学性,根据我校实验室实际情况,特制定本办法。第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的实验场所,学校所有院属实验室(实验中心)、校直属科研机构及各级各类重点实验室(中心)均适用本办法。实验室安全分类分级认定以“房间”为单位。第三条本办法中所称的危险源是指与实验室相关的,可能导致人员
大学实验室安全分类分级管理办法.pdf
大学实验室安全分类分级管理办法第一章总则第一条为提高学校实验室安全管理工作的有效性和针对性,推进实验室危险源辨识、风险评价、防范和控制等工作开展,进一步降低实验室安全风险,根据《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》要求和《XX大学实验室安全管理办法》,结合学校实际,制定本办法。第二条实验室危险源是指可能导致人身伤害或健康损害的根源、状态或行为,或其组合;危险源辨识是指识别危险源的存在并确定其特性的过程;风险评价是指对危险源导致的风险进行评估,对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的
实验室分类分级管理办法.docx
实验室分类分级管理办法第一章总则第一条实验室安全管理的目的是预防事故的发生,控制和减少事故发生所带来的危害。为了将安全管理的重点从事后纠正逐步调整为事前预防,提高安全管理的有效性和针对性,提升安全管理的专业性和科学性,根据XX实验室实际情况,特制定本办法。第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研、XX建设和创新开发等活动的实践场所,XX各部门及企业经费来源支持建设在校内,用于学生开展上述活动的场所均适用本办法。第三条本办法中所称的“危险源”是指可能导致人身伤害和(或)健康操作的根源,状态或行为,或