2025届河南省漯河市漯河实验高中高二生物第二学期期末学业质量监测试题含解析.docx

2025届河南省漯河市漯河实验高中高二生物第二学期期末学业质量监测试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、冬虫夏草是昆虫和真菌的结合体，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，虫体内部组织被破坏，菌丝充满虫体成为菌核，夏季菌核萌发，长出具柄的子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食2、图甲表示2个神经元以突触联系，电表M的两个电极均接在细胞膜外侧，电表N的两个电极接在细胞膜两侧，其中某个电表测得的膜电位变化如图乙所示。下列叙述正确的是（）A.无刺激发生时，电表M测得的电位为-68mVB.刺激P点后，电表M和N的指针都将偏转一次C.图乙AC阶段细胞膜两侧K+的浓度差在减小D.将图甲细胞放在低Na+溶液中，图乙中C点将上移3、下列关于PCR技术的叙述，正确的是A.PCR技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上B.该技术需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶C.该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是互补的D.该技术应用体内DNA双链复制原理，也需要模板、原料、酶等条件4、同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。在译员专心进行同声传译时，直接参与的大脑皮层的言语区主要有（）A.H区和V区B.H区和S区C.H区和W区D.V区和S区5、病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是（）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用6、用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律的科学家是（）A.达尔文B.施莱登和施旺C.孟德尔D.格里菲思7、新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应8、下列有关人体免疫调节的叙述，错误的是（）A.吞噬细胞吞噬抗原—抗体复合物依赖于细胞膜的流动性B.免疫活性物质不一定都是由免疫细胞产生C.非特异性免疫作用范围广，特异性免疫作用范围小，针对性强D.效应T细胞诱导的自体癌细胞凋亡体现了免疫系统的防卫功能9、关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A.结合水是组成细胞结构的重要组成部分B.同一生物个体的不同器官的细胞中含水量可能不同C.植物吸收的无机盐PO43-是合成磷脂、核酸和纤维素等物质的原料D.无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用，无机盐还是某些分子的组成成分10、20世纪30年代，科学家确定了生长素的化学本质是吲哚乙酸，它在细胞内是由哪一物质合成的A.丙酮酸B.丙氨酸C.甘氨酸D.色氨酸二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）A.过程①需使用逆转录酶B.过程②需使用解旋酶和Taq酶进行PCR，获取目的基因C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞12、健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次用静脉注射葡萄糖来模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（）A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量相同B.曲线I在30min后下降的原因是血糖经肾脏进入尿液排出体外C.给志愿者注射葡萄糖比口服葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节13、甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，正确的是（）A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D.培育出同时抗甲、乙的植物新品种后，经花粉离体培养获得的若干再生植株不一定都是同时抗甲、乙病害的植物14、为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，