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培养小学生体育兴趣的研究
开题报告

【内容导航】：培养小学生体育兴趣的研究开题报告：
培养小学生体育兴趣的研究课题方案
一、开题简介

本课题研究项目于20XX年1月由延安市基础教育科研领导小
组办公室批准立项。
课题名称：培养小学生体育兴趣的研究
负责人：苏小军
二、课题提出的背景
体育课教学通过十几年来的改革，已经走出了传统的教学体制，
正走向以“全民健身计划”为指导思想的新教学体制，拓展了学校
体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育课的传统教
学方法，为教师教学能力的发挥开辟了新的天地，在新的课程标准
下还没有实际的、可供大家操作的东西很少，如何培养学生体育兴
趣是值得研究，体育兴趣是让学生积极主动参与体育活动的原动力,
是形成良好体育习惯的重要条件,小学阶段是由童年过渡到少年的
金色年华,是形成人格和个体社会化的重要时段，兴趣对人的实践
活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用。“兴趣
是成长的起点”，“兴趣是最好的导师”。它在人的生活中和学生
智力开发方面具有重要意义。为此，如何采用更有效的方法和手段
来培养学生的体育兴趣、爱好，并养成自觉锻炼的习惯就非常值得
研究了。
三、课题研究的理论依据
兴趣是一种心理状态，是人们力求探索某种事物和从事某种活
动的心理倾向。当前体育课提倡的成功教育、快乐教育，从某一方
面来说就是对体育兴趣的培养，兴趣是引导人们实现远大理想的第
一步。美国教育学家杜葳曾经说过：“教师应以儿童的兴趣为中心，
教师的作用是建设、引导和帮助，创造儿童喜爱的环境”。因此，
在体育教学中，把兴趣这一心理因素有机地结合起来就能起到事半
功倍的效果。
由于受教学条件所限和某些教学理论的偏差，在实际体育教学
中存在着教学内容在低水平上反复、重复的现象，使一部分学生存
在着偏项的现象，很多学生逐渐的对体育课失去了应有的热情。很
多学生上课懒散、练习质量不高、怕苦怕累，这种现象在小学3-6
年级中尤其突出。是什么原因使学生不喜欢体育课呢？是什么原因
使学生的身体素质和运动能力越来越差呢？再全面推广《全民健身
计划》的今天，如何提高每个学生的终身体育观念、运动能力以及
身体素质，体育教学是关键的一个环节。加强体育课的教学质量，
提高学生的学习积极性就显得尤为重要。
四、课题研究的意义和价值
体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有着不同的意义。
兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为
生活中的“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人
们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以
致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少
的组成的重要部分。学会体育运动的手段、方法，丰富学生的体育
文化知识，这不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培
养学生终身参加体育锻炼习惯的需要。
五、研究内容和重点
（一）课题研究的内容
1.小学生体育兴趣的现状调查研究。
2.小学生体育兴趣培养的实践研究。
3.提高小学生体育兴趣能力的操作实践研究。
（二）课题研究的重点
1.如何提高学生对体育活动的兴趣。
2.通过学生对体育兴趣的喜欢从而来提高学生主动学习体育的动
力。
六、研究方法
1.资料文献法：广泛收集国内外关于小学生体育兴趣培养的最
新理论成果，结合本校的实际采取科学有效的方法培养学生体育兴
趣。
2.调查法：通过座谈、问卷等方式，了解小学生对体育兴趣爱
好的现状，看看哪些体育项目是学生比较喜欢的。
3.行动研究法：课题研究过程中对出现的新问题、新情况，不
断采取新措施进行修正和完善，逐步形成完善、有效的实施办法。
4.经验总结法：在课题研究过程中注重第一手资料，不断进行
概括和归纳，最终提炼出切实可行的研究成果。
七、课题研究的实施步骤

1.第一阶段（准备阶段20XX.12--20XX.2）
（1）确定研究的对象、范围。
（2）收集相关各类资料，做好资料调查整理。
（3）制定研究方案

2.第二阶段（组织实施阶段20XX.2--20XX.4）
将课题方案具体细化，进一步开展深化研究，为结题收集充分
的研究资料和阶段性成果资料。

3.总结阶段（20XX.4--20XX.6）
（1）课题进入总结阶段
（2）完成整理研究资料及档案
（3）展示课题研究的成果
八、课题研究的预期成果
1.课题研究报告--《培养小学生体育兴趣的实践研究》的研究
过程和研究成果。
2.完成研究论文。
3.对以后培养小学生体育兴趣的实践研究提高一定的参考意
见。