2025届江苏省苏州市实验中学高二生物期末综合测试模拟试题含解析.docx

2025届江苏省苏州市实验中学高二生物期末综合测试模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、某正常男子父亲只患红绿色盲（致病基因为a），母亲只患白化病（致病基因为b）。下列相关叙述不正确的是（）A.该男子母亲的基因型无法确定B.该男子父亲的基因型无法确定C.若该男子与一基因型为BbXAXa女子结婚，生下正常的女儿的概率为3/8D.若该男子有一色盲弟弟与一基因型为BbXAXa女子结婚，生下正常孩子的概率为3/162、图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图甲中3个物种、图乙中3个物种进行比较的几种说法，正确的是（）A.图甲中3个物种的种内竞争激烈，图乙中3个物种的种间竞争激烈B.图甲中3个物种的种间竞争激烈，图乙中3个物种的种内竞争激烈C.如果资源有限，图甲中物种2有被淘汰的危险，图乙中物种1有被淘汰的危险D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等3、下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是A.图中上侧是细胞膜的外侧B.②③表示蛋白质分子C.②③分子大多数是可以运动的D.其功能特性主要与②分子有关4、神经递质、激素和抗体在维持人体的内环境稳态中均发挥了重要作用，下列相关叙述错误的是A.激素和抗体可通过体液运输到达全身，而神经递质分泌后则分布在突触间隙中B.激素和抗体的化学本质都是蛋白质，而神经递质都是分子较小的有机物C.三者都需与特异性的物质结合后才能发挥作用D.激素和神经递质作用于自身的组织和细胞，而抗体大多作用于外源性的抗原5、下图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正确的是（）A.兴奋在反射弧的神经纤维上可以双向传导B.未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对Na+的通透性大C.神经纤维兴奋后，膜内局部电流方向是从未兴奋部位流向兴奋部位D.兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为该部位Na+内流形成的6、下列有关遗传学概念的理解，正确的是（）A.伴性遗传：在某一性状上，异性个体基因型相同表现型却不同的现象B.显性性状：某一性状的两个纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状C.性状分离：具有相同表现型的亲本杂交，子代出现了两种及以上表现型D.复等位基因：姐妹染色单体的同一位置上存在两个以上的等位基因7、某玉米种群中，基因型AA、Aa、aa的个体的比例分别是30%．60%．10%，则该种群自由交配一代后AA的比例、自由交配一代后A的基因频率，自交一代后AA的比例、自交一代后A的基因频率分别发生的变化是（）A.增大、不变、增大、不变B.不变、不变、不变、不变C.减小、不变、减小、不变D.不变、诚小、不变、减小8、下列有关群落初生演替和次生演替的叙述，错误的是A.两种演替经历的阶段不完全相同B.次生演替的速度一般比初生演替快C.两种演替一般都朝向与环境相适应的方向进行D.两种演替总会使群落中物种丰富度增大、结构更复杂9、下列有关生物体内细胞能量代谢的叙述，正确的是()A.含有三个高能磷酸键的ATP是组成RNA的基本组成单位之一B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物10、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗B.环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达C.激素调节只是植物生命活动调节的一部分D.在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、用燕麦幼苗重复向光性实验，将幼苗尖端切下置于琼脂块上，经过一段时间后取下幼苗尖端，将处理过的琼脂块继续在黑暗中进行如下图所示的实验，下列相关叙述正确的是（）A.随着琼脂块上放置的尖端数的增加，去顶的燕麦幼苗的弯曲程度也会随之增加B.若用人工合成的2，4-D（植物生长调节剂）取代尖端在上图的处理，燕麦幼苗也会弯曲C.科学实验也证实：幼苗尖端所合成激素的作用具有促进或抑制的作用效果D.若将处理过的琼脂块置于切去尖端的燕麦幼苗正上方、完全盖住尖端切口，则此燕麦幼苗不生长12、格陵兰岛年均气温在0℃以下，常年冰封且日照时间很短，除了一些苔原植物，几乎没有树木能在这里生长。下列叙述不正确的是（）A.格陵兰岛生态系统抵抗力稳定性差B格陵兰岛生态系统恢复力稳定性高C.格陵兰岛的苔原群落不具有垂直结构D.格陵兰岛的苔原群落能演替成森林13、下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系不一致的是（）A.酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解——细胞分裂素B.适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长激素C.移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达——脱落酸D.秋天成