2025届广西桂林市阳朔中学高二生物期末质量检测模拟试题含解析.docx

2025届广西桂林市阳朔中学高二生物期末质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（）①观察研究对象，提出问题②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③提出合理的假设④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达A.①④③②B.③①④②C.①③④②D.①③②④2、下列有关叙述中没有体现生态因子对种群影响的是（）A.利用生长素类似物培育无子番茄B.一年蓬的数量随乔木树冠的增长而降低C.某种昆虫在寒冷季节到来时大量死亡D.高温干旱导致某地蝗虫灾害频发3、在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化如图所示，请据图判断，以下说法正确的是（）A.甲刺激强度过小，无法引起神经纤维上Na＋通道打开B.适当提高细胞内K＋浓度，测得的静息电位可能位于－65~－55mVC.一定条件下甲刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位D.t4~t5时间段，细胞K＋通道打开，利用ATP将K＋运出细胞恢复静息状态4、下表的实验操作与生理反应，不匹配的是（）实验操作生理反应A用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠代谢速率加快B将公鸡的生殖腺移植到阉割后的母鸡体内出现雄性第二性征C给正常的小鼠注射胰岛素活动减少甚至昏迷D用含生长激素的饲料饲喂小狗生长速率加快A.AB.BC.CD.D5、达尔文提出，地球上多种多样的生物都是由共同祖先进化而来的。化石、比较解剖学、分子生物学等方面的证据逐渐证实了达尔文的这一观点。下列说法错误的是（）A.通过化石可以确定古代生物的形态结构，化石是研究生物进化的最直接证据B.蝙蝠的翼手和人的上肢结构相似，说明两种生物是由共同的祖先进化而来的C.进化过程中即使没有新物种的产生和已有物种的灭绝，生物多样性也会变化D.种群内部、种群间以及生物与环境之间的协同进化，导致了生物多样性的产生6、下列有关酶的叙述，正确的是（）A.同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物7、人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是（）A.肝细胞间隙的液体B.小肠腔内的消化液C.肺泡腔内的气体D.膀胱内的尿液8、下图表示某农业生态系统的碳循环模式图，下列说法正确的是（）A.图中全部生物可构成2条食物链B.碳以有机物的形式由c传递到aC.若将c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的传递效率D.若杀灭c中的农业害虫，有利于能量流向对人类最有益的部分9、下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A.细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低，但有的基因还在表达C.癌细胞不能进行正常地分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义10、2020年世界艾滋病日，我国宣传活动主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称），属于病毒，主要侵染辅助性细胞，导致免疫系统瘫痪，下列有关叙述错误是（）A.辅助性细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用B.侵染的辅助性细胞最终可能被巨噬细胞吞噬C.的遗传物质易发生变异，难以研制相应的疫苗D.存在母婴传播方式，属于遗传病二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、下图a～d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法错误的是（）A.若Y表示物种多样性，则生态系统a～d中抵抗力稳定性最强的是aB.若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d，Y可表示物种丰富度C.若Y表示种群密度，则生态系统的a～d种群中d一定是生产者D.若生态系统中食物链为d→c→b→a，Y可表示生物量12、图示是为理解动植物生命活动调节所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用错误的是（）A.若x表示生长素浓度，y表示促进生长作用，则a为茎，b为根B.若x表示HIV浓度，y表示细胞数量，则a为T细胞，b为B细胞C.若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素D.若x表示促甲状腺激素浓度，y表示激素含量，则a促甲状腺激素释放激素，b为甲状腺激素13、如图为某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法不正确的是（）A.能量经过多级利用，实现生态系统能量流动良性循环B.农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D.由于生产环节的增多，最终也增加了废物和