2025届广西桂林市阳朔中学高二生物期末复习检测模拟试题含解析.docx

2025届广西桂林市阳朔中学高二生物期末复习检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列说法错误的是（）A.血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B.血糖平衡调节的过程也可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节C.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，E为肾小管和集合管，体现了分级调节的特点D.当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节2、细胞的全能性是指：A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化3、下图为人体体液进行物质交换示意图，甲~丁代表相应液体。相关叙述正确的是（）A.在体液中，含量最多的液体是丁B.丙中蛋白质含量较丁多C.丁的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关D.若毛细淋巴管堵塞，则会引起乙增多，导致水肿4、如图为某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中①--③表示有关生理活动。相关说法正确的是（）A.①②③均为放能反应B.水稻水淹后发生③过程导致烂根C.②释放的能量大多数以热能的形式散失D.②产生的ATP可用于①5、器官移植后，供体器官诱导机体产生的特定细胞毒性T细胞裂解供体细胞，引起免疫排斥反应。研究发现，大鼠肝移植后腹腔细菌感染会减轻免疫排斥反应。下列叙述错误的是（）A.对受体动物而言，外来器官相当于抗原，会激发机体产生细胞免疫B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能，使其更容易接受外来器官C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的监视和自稳功能D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能，能提高器官移植的成功率6、新冠肺炎是由新冠病毒引发的，关于新冠病毒的叙述，正确的是（）A.病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B.由于病毒体内只有一种细胞器——核糖体，所以病毒需要寄生生活C.病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNAD.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养7、下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。下列相关叙述错误的是（）甲状腺激素含量促甲状腺激素（TSH）含量患者l低于正常值低于正常值患者2低于正常值高于正常值A.在抵御寒冷时，甲状腺激素发挥重要的作用B.甲状腺激素的分泌过程存在分级调节，也存在着反馈调节C.患者2患病的原因可能是缺乏位于垂体的促甲状腺激素的受体D.患者1体内甲状腺激素水平低于正常值，原因可能是其体内TSH分泌不足8、下图是蝗虫细胞中同源染色体（A1和A2）的配对情况。下列判断正确的是()A.此种变异不能够遗传给下一代B.此种变异可通过光学显微镜观察到C.观察材料可能取自昆虫的肌细胞D.若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒9、下图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是（）A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团，其它磷酸基因均与两个核糖相连B.在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程C.多个核糖体在mRNA上的移动合成一条肽链提高翻译效率D.一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质10、如下图表示种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线，下列有关叙述错误的是（）A.自然状态下种群数量的变化极少数是曲线X，其余的都是曲线Y的趋势B.同一环境中不同种群的K值可以不同C.理论上，曲线X没有K值D.曲线X的数学模型为Nt＝N0λt。N0表示该种群的起始数量，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、人体有三道防线来抵御病原体的攻击，共同实现三大基本功能，但有时也会出现免疫失调。下列生命现象属于免疫失调的是（）A.机体清除新冠病毒侵入的呼吸道细胞B.有人吃海鲜后面部肿得像猪头C.机体识别和清除突变细胞防止肿瘤的发生D.类风湿性关节炎12、某兴趣小组将小球藻样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为2mm×2mm×0．1mm）计数，观察到的计数室中藻细胞分布如图，有关说法正确的是（）A.进行取样计数前，需将培养液摇匀B.培养液中藻细胞的密度是2．5×107个/mLC.应先在计数室滴加样液再盖上盖玻片D.血球计数板使用后，正确的清洗方法为浸泡、冲洗13、下图为植物激素及其类似物的作用模型，①②③表示三种不同的植物激素。下列叙述正确的是（）A.高浓度的①可能抑制果实的发育B.②③分别代表脱落酸、赤霉素C.植物体内含有少量的2，4-D，能促进子房发育为果实D.②③在种子萌发过程中互为拮抗关系14、水果从果园到消费者手中需要经过一定的时间，因此，很多水果在接近成熟时就得采摘。乙烯可促进香蕉果皮逐渐变