课件-全国-2019_六年级语文下册 第五单元 第26课《鹤群翔空》课件3 鲁教版五四制.ppt

请同学们一起来欣赏鹤的轻柔和美丽。鹤：鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，生活于平原水际或沼泽地带。在道教中，鹤是长寿的象征，因此有仙鹤的说法，而道教的先人大都是以仙鹤或者神鹿为座骥。中国传统年长的人去世有驾鹤西游的说法。在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。鹤群也带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地。虽然它们的征途并非平坦，但无论困难多大，道路如何艰险，它们都没有畏惧、胆怯，而是靠着团结的力量、互助友爱的精神去战胜敌人、克服困难，向着自己的目标“一路飞去”。今天我们共同欣赏一篇优美散文《鹤群翔空》。江口涣学生朗读课文，完成下列问题：1、给自然段标序号，并划出生字和生词。2、理清文章结构，划分层次。读准下列字的字音盘旋崩溃嘹亮嗖拧鸿毛一缕引吭高鸣掌握下列词语：无可言喻：不能够用语言说明白。无济于事：对于事情没有什么帮助。引吭高鸣:放开喉咙高声鸣叫.束手无策:比喻一点办法也没有.给课文加副标题“一群＿＿＿的鹤”鹤群的队形有怎样的变化？鹤群的队形有怎样的变化？文中对鹤鹰之战是怎样描写的？在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？如果鹤群没有团结协作的精神，结果会怎样？在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！小结：这篇文章是用第几人称写的?有何作用？麻雀我打猎回来，沿着花园的林荫路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。我沿着林荫路望去，见有一只嘴部嫩黄，头生柔毛的小麻雀。它是从巢中掉下来的（因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树）。立着不能动弹，失望的拍拍尚未丰满的羽翼。我的狗慢慢走近它，当时，突然从身旁的树木上落下一只头毛灰黑的的老麻雀，势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。它惊惶万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那牙齿发光的张大的口边。它为救护而来，用它自己的身体庇护自己的小雀儿……但它整个的小身体为着恐怖而战栗了！它的音调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能为了危险，就高高地躲在树枝上……有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。我的铁莱莎（狗名）呆呆的立住了，倒退了……显然也认识这一种力。我急忙唤回了这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。是啊！请勿见笑。我怀着敬意，对于那悲壮的小鸟，对于它那爱子的冲动。爱，我想比死或者比死的恐怖还要强烈，全靠这个，全靠爱，物类的生命才得团结和进步。伫立轻盈绮丽俯冲湮没剽悍飓风飞飏蜿蜒苍穹搏击寡不敌众无济于事悠哉游哉束手无策风驰电掣（五）布置作业