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课件-全国-2019_六年级语文下册 第五单元 第26课《鹤群翔空》课件1 鲁教版五四制.ppt
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鹤群生字、词文章结构深入体会：1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？2、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激战的词语。鹤鹰激战救助伤鹤2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？反思讨论：
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请同学们一起来欣赏鹤的轻柔和美丽。鹤：鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，生活于平原水际或沼泽地带。在道教中，鹤是长寿的象征，因此有仙鹤的说法，而道教的先人大都是以仙鹤或者神鹿为座骥。中国传统年长的人去世有驾鹤西游的说法。在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。鹤群也带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地。虽然它们的征途并非平坦，但无论困难多大，道路如何艰险，它们
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课件-全国-2019_六年级语文下册 第五单元 第26课《鹤群翔空》课件3 鲁教版五四制.ppt
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鹤群的队形有怎样的变化？在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？讨论：小结：伫立轻盈绮丽俯冲湮没剽悍飓风飞飏蜿蜒苍穹搏击寡不敌众无济于事悠哉游哉束手无策风驰电掣作业：谢谢!再见！
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教案-全国-2019_六年级语文下册 第五单元 第26课《鹤群翔空》教案 鲁教版五四制.doc
1《鹤群翔空》（一）导入新课同学们，春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。一队一百来只的鹤群，带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地，实现它们的梦想，这是“多么壮丽的”图景啊!然而，它们的征途并非平坦，而是充满着艰险与困难，它们会遇到“苍鹰”的侵扰，遇到同伴的受伤。但是，无论困难多大，道路如何艰险，鹤群都没有畏惧、胆怯，而是靠着团结的力量、互助友爱的精神去战胜敌人、克服困难，向着自己的目标“一路飞去”。今天我们共同欣赏一篇日本小说家、评论家江口涣写的一篇优美散文《鹤群翔空》。整体
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