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共享发展成果
【学习目标】
1．知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
2．理解我国社会主义初级阶段基本分配制度的主要内容和重要意义。
3．了解我国调整收入分配的基本方针。
4．知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善社会保障制度的重要意义。
5．理解我们党和国家倡导的共享发展理念，以及坚持这一理念的重要意义。
【教学过程】
一、坚持共同富裕根本原则
1．结合教材资料，说说我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？
2．根据你平时所了解的信息，简要说说近年来我们党和国家为实现人民群众共享发展成果，采取了哪些重要措施？
我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？
党和政府还采取哪些措施来确保人民共享发展成果？
二、我国现阶段的分配制度
请同学们认真阅读教材第62～63页的内容，梳理我国分配制度的相关知识，探究以下问题。
【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。
小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。
老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。
小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资收入4500元。
思考他们的工资收入属于哪种分配方式？决定他们工资收入差距的主要因素是什么？
【情境二】下班后三人来到餐馆小聚。
小李说：“最近我父亲开了个小商店，收入比我的工资还高。”
老王说：“我利用双休日为一家私营企业提供技术指导，获得一份劳务报酬。”
小张说：“我买了一只股票，一年来获得了2万多元收入。”
1.上述三种收入都属于哪种分配方式所得？分别是按怎样的分配获得的收入？
2.我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？
生产要素按贡献参与分配具体形式：
1．按劳动要素分配。个体经济中的收入，私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴。
2．按资本要素分配。储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。
3．按技术要素分配。技术入股、专利转让。
4．按管理要素分配。企业高管如CEO、经理的收入。
5．按土地要素分配。如出租土地、房屋的租金。
实践检验：我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？
三、调整收入分配结构
国务院发布的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》中强调：要使“收入分配差距逐步缩小。城乡、区域和居民之间收入差距较大的问题得到有效缓解，扶贫对象大幅减少，中等收入群体持续扩大，‘橄榄型’分配结构逐步形成。”党的十九大报告中指出：“坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。”
议一议：
1．如何理解“橄榄型”分配结构？
2．扩大中等收入群体，增加低收入者收入，对经济社会发展有何重要意义？
四、完善社会保障制度
看书自学：
请同学们认真阅读教材第65～66页关于我国社会保障制度的内容和材料，梳理我国社会保障制度的相关知识。
说一说
1．我国的社会保障制度主要由哪些方面构成？
2．社会保险与商业保险有何区别？社会救济与社会福利有什么区别？
思考：
1．最低生活保障是属于社会保险还是社会救济？为什么？
2．把基本医疗保险纳入社会保险体系有何重要意义？
3．结合上述材料和问题思考，分析说明：为什么说建立和完善社会保障制度，关系到我国改革、发展、和谐的大局？
五、坚持共享发展理念
想一想
1．这张“民生清单”说明了什么？
2．如何理解共享发展理念？为什么我们党和国家要坚持共享发展理念？
【作业布置】
【教学反思】