2024年湖北省荆州市江陵县小学《教育心理学》考前冲刺试题完整版.docx

2024年湖北省荆州市江陵县小学《教育心理学》考前冲刺试题完整版第1题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第3题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第4题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第5题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第6题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第7题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第8题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第11题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第12题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第13题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第14题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第15题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第16题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第17题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第18题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第19题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第20题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第21题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第22题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第23题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第24题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第25题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第26题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第27题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第28题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第29题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第30题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第31题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第32题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第33题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第34题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第35题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第36题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第37题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第38题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第39题：判断题(本题1分)义务教育具有强迫性。（）第40题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第41题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第42题