2024年河北省衡水市安平县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷完整版.docx

2024年河北省衡水市安平县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第2题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第3题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第4题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第5题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第6题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第7题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第8题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第9题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第12题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）第13题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。（）第14题：判断题(本题1分)中国古代内发论的代表是荀子。（）第15题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第16题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第17题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第18题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第19题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第20题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第21题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第22题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第23题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第24题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第25题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第26题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第27题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第28题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第29题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第30题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第31题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第32题：判断题(本题1分)教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第33题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第34题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第35题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第36题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第37题：判断题(本题1分)人格的发展是个体社会化的结果。（）第38题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第39题：判断题(本题1分)制度化教育对于