2024年河北省衡水市安平县小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年河北省衡水市安平县小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第2题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第3题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第4题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第5题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第6题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第7题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第8题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第9题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第10题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第11题：判断题(本题1分)教学评价是对学习结果的客观描述。（）第12题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第13题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第14题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第15题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。第16题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第17题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第18题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第19题：判断题(本题1分)义务教育具有强迫性。（）第20题：判断题(本题1分)学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是课堂结构。（）第21题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第22题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第23题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第24题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第25题：判断题(本题1分)态度是通过遗传继承的。（）第26题：判断题(本题1分)建构主义认为教学就是知识的传递。（）第27题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第28题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第29题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第30题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第31题：判断题(本题1分)布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。（）第32题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第33题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第34题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第35题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第36题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第37题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第38题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第39题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第40题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第41题：判断题(本题1分)我国在春秋