2024年宜春市宜丰县小学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年宜春市宜丰县小学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第3题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第4题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第5题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第6题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第7题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第8题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第9题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第10题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第11题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第12题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第13题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第14题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第15题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第16题：判断题(本题1分)皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()第17题：判断题(本题1分)学生的学习是一种规范化的学习。第18题：判断题(本题1分)“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）第19题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第20题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。()第21题：判断题(本题1分)言语讲解在技能形成中不起作用。（）第22题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第23题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第24题：判断题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。()第25题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第26题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第27题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第28题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第29题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第30题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第31题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第32题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第33题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第34题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第35题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第36题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第37题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第38题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第39题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第40题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第41题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第42题：判断题(本题1分)遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（）第43题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第44题：判断题(本题1分)对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）第45题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第46题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的