2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷(附答案及解析).docx
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)命题学习必须以()为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第2题:不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有()。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题:不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有()。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第4题:不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有
2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷及答案.docx
2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷及答案第1题:不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历()几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第2题:不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有()。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第3题:不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第4题:不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念,再学习“萝卜”、“白菜
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题:不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括()等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第3题:不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为()。A..消退B.惩
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2024年吕梁地区小学《教育心理学》押题密卷(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为()。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第2题:不定项选择题(本题1分)动机的作用有()。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第3题:不定项选择题(本题1分)美国学者(),1918年出版了教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第4题:不定项选择题(本题1
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷完整版第1题:不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为()岁。A.4~6B.5~7C.6~8D.7~9E.8~10第2题:不定项选择题(本题1分)20世纪60年代以来,随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透,终于找到了确立心智技能操作原型的()。A..心理模拟法B.检验修正模型C.探究合作法D.实验控制法第3题:不定项选择题(本题1分)()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内