2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》全真模拟试卷完整版.docx
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有()的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第2题:不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有()。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第3题:不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为()。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第4题:不定项选择题(本题1分
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》全真模拟试题完整版第1题:不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第2题:不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第3题:不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为()岁。A.4~6B.5~7C.6~8D.7~9E.8~10第4题:不定项
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2024年吕梁地区临县中学《教育心理学》全真模拟试卷完整版第1题:单选题(本题1分)下列不属于个别化教学的是()。A.程序教学B.计算机辅助教学C.掌握学习D.发现学习第2题:单选题(本题1分)口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的()。A..导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能第3题:单选题(本题1分)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。A.信度B.效度C.难度D.区分度第4题:单选题(本题1分)个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。