2024年丽江地区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第2题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第3题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第4题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第5题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第6题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第7题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第8题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第9题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第10题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第11题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第12题：判断题(本题1分)我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。第13题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第14题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）第15题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第16题：判断题(本题1分)中国古代内发论的代表是荀子。（）第17题：判断题(本题1分)教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（）第18题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第19题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。第20题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第21题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第22题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第23题：判断题(本题1分)前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）第24题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第25题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第26题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第27题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第28题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第29题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第30题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第31题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第32题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第33题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第34题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第36题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第37题：判断题(本题1分)对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）第38题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第39题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第40题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别