2025届河南省扶沟县高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析.docx

2025届河南省扶沟县高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下列关于复制、转录、逆转录和翻译的叙述，错误的是（）A.DNA复制与RNA逆转录的过程中所需的原料相同B.多个核糖体与mRNA相继的结合能提升翻译效率C.DNA复制和转录过程都有双链的解旋，但解旋的长度不同D.DNA复制出现差错一定导致基因突变，但性状不一定改变2、下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是（）A.干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B.造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C.癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂D.干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程3、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，观察到血细胞计数板一个小方格中酵母菌的分布，如图所示，有关叙述正确的是（）A.每块血细胞计数板的正中央有一个计数室B.从静置的培养液中取样并多次计数求平均值C.加样时先盖盖玻片再滴加培养液使其自行渗入D.图示小方格的酵母菌数目应计为9个4、下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是()A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B.花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果D.已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长5、林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然性因素（如干旱、台风、火灾等）导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。下图是某科研小组对某个林窗在40年间物种种类进行统计绘制的柱形图，下列相关叙述错误的是（）A.0～20年间该群落内草本植物的种群密度下降B.0～40年间草本和灌木逐渐消失的主要环境因素是阳光C.30～40年间物种的多样性降低，可定期合理砍伐木材来保护生物多样性D.在林窗演替过程中，植物和动物在群落中的垂直结构都发生改变6、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能是有所差别的。下列有关分析不正确的是（）A.脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的B.成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控C.婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制D.婴儿的排尿是神经系统分级调节的表现7、某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如下图所示。据图不能得出的结论是（）A.生长素浓度为10﹣6mol/L时，抑制该植物根的生长B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素浓度不同C.该植物的根和茎对生长素的敏感程度不同D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效果可能相同8、手刚接触到很烫的馒头时，缩手后才感觉到烫产生“烫”这种感觉的神经中枢位于（）A.小脑B.大脑皮层C.脑干D.脊髓9、在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，下列叙述正确的是（）A.实验每组都进行了前后自身对照，不必再进行重复实验B.实验一般以HCl或NaOH滴数为纵轴，以pH为横轴，绘制实验结果C.从加入HCl或NaOH的变化来看，生物材料更像缓冲溶液D.生物材料的缓冲作用需要通过H2CO3/CO32-等缓冲对来完成10、下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动B.①过程既有电信号传导又可能有化学信号的传导C.如果内分泌腺为甲状腺，则③→④→⑥体现反馈调节D.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、为研究森林生态系统的碳循环，研究人员对黑松老龄生态系统（未砍伐50～250年）和幼龄生态系统（砍伐后22年）的有机碳库及年碳收支进行检测，结果如下表所示。下列结论正确的是（）生产者活生物量/（g·m-2）净初级生产力/（g·m-2·a-1）消费者和分解者的呼吸量/（g·m-2·a-1）老龄12730470440幼龄1460360390注：1．生产者活生物量是指某一时刻单位面积内实存生产者的有机物总量2．净初级生产力是指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率A.黑松老龄生态系统中每平方米有470g碳用于生产者当年的生长、发育和繁殖B.储存在生产者活生物量中的碳最终均会以CO2的形式返回大气中的CO2库C.碳在黑松老龄生物群落和黑松幼龄生物群落中都是以CO2的形式进行传递的D.根据年碳收支分析可知，黑松老龄生态系统能降低大气中的碳总量12、下列有关实验与探究的叙述错误的是（）A.建立血糖调节的模型就是构建动态的数学模型B.制作生态缸时，定时加入适量饵料，有利于提高生态系统的稳定性C.探究酵母菌种群的数量变化时，若酵母菌数量过多