2024年郑州市重点中学高二生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024年郑州市重点中学高二生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、在用标志重捕法对某生态塘中鲤鱼的种群密度的调查中，第一次用大网眼的渔网捕捞并标记了50尾鲤鱼，第二次用小网眼的渔网（各种大小动物都能捕到）捞到100尾鲤鱼和200尾鲫鱼，其中鲤鱼有5尾带有标记物。根据上述数据，估算出鲤鱼的种群数量；如果没有对第二次捕获的鲤鱼总数进行统计，只统计了带标记的鲤鱼数量，估算出鲤鱼的种群数量：A.能能B.能不能C.不能能D.不能不能2、下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是()A.血浆蛋白属于内环境的组成成分B.目前普遍认为内环境稳态调节的机制是“神经——体液调节”C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.寒冷时出现寒战现象不属于内环境稳态失调3、基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是()A.质粒、线粒体、噬菌体B.染色体、叶绿体、线粒体C.质粒、噬菌体、动植物病毒D.细菌、噬菌体、动植物病毒4、人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列关于正常情况下的人体内环境叙述，错误的是（）A.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关B.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境C.甲状腺激素只通过组织液运输到靶细胞D.血浆中的pH是相对稳定的5、下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（）A.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多B.细胞间的信息交流是生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触D.细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的6、下图是某动物种群增长的S型曲线图下列关于种群增长曲线的应用，错误的是（）A.e点时该种群增长率和增长速率都为0B.为保持鱼类的可持续发展，可在d点对应时间进行捕捞，剩余个体数量应处于c点对应水平C.若大量增加草原上羊的数量，则会导致草场退化，但不会导致e点对应的值下降D.对于鼠害的防治最好在b点对应时间之前进行，并通过硬化地面等措施降低e点对应的值7、目前普遍认为，维持稳态的主要调节机制是（）A.神经——体液——免疫调节网络B.神经——体液C.体液——免疫调节D.神经调节8、下列关于生态系统信息及信息传递特征描述，正确的是A.物理信息只能来源于无机环境B.孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息C.信息在食物链中的传递是单向的D.信息只能在同种生物之间进行传递9、雨生红球藻是一种淡水藻类，与水绵相同，属于绿藻类的自养生物。该藻能大量积累虾青素而呈现红色，虾青素是一种强大的抗氧化剂，具有脂溶性，不溶于水。下列有关红球藻的说法错误的是（）A.红球藻吸收红光和蓝紫光，但不吸收绿光B.红球藻中的叶绿素位于叶绿体的类囊体薄膜上C.红球藻中的虾青素可以用无水乙醇提取D.将红球藻置于海水中可能会发生质壁分离10、下图为碳循环的部分示意图，下列相关叙述正确的是（）A.伴随甲过程的进行，能量输入到生物群落中B.乙过程只代表生物的呼吸作用C.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体D.群落内部、群落与无机环境之间碳循环形式相同二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、为探究生长素对脱落酸的功能有无抑制作用，研究人员取若干长势相同、处于采收期的棉花植株，均分为甲、乙、丙三组，进行图示处理，观察三组植株叶片脱落的先后顺序。结果显示，甲、乙两组落叶的时间基本相同，丙组落叶明显早于甲、乙两组。下列有关叙述正确的是（）A.生长素和脱落酸都是调节植物生命活动的信息分子B.图丙1、2处分别放置含脱落酸和空白琼脂块C.该实验的自变量是有无生长素和脱落酸D.实验结果表明顶芽可通过产生生长素抑制脱落酸的功能12、某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在河流上游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。20世纪90年代，当地采取多种措施进行控制，水质仍然较差。请基于对生态系统稳定性的认识，选出正确的选项（）A.当地百姓在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水仍能保持清澈的原因是生态系统具有抵抗力稳定性B.生态系统的结构处于相对稳定状态时即达到了生态平衡C.大量生活污水和工业废水排入河道，使该生态系统的抵抗力稳定性遭到了破坏，导致水质恶化无法恢复D.20世纪90年代当地采取的措施没有明显的效果，说明人类活动对生态系统的干扰强度超过了生态系统的自我调节能力范围13、光是参与调节植物生长发育的重要环境因素。下列有关叙述错误的是（）A.烟草的种子在有光的条件下才能萌发是因为光为种子萌发提供了能量B.光敏色素是一种接受光信号的受体分子，主要分布在植物的叶肉细胞C.光作为一种信号，可通过影响特定基因的表达来调控植物的生长发育D.光照等环境因素对植物生长发育的影响，实际也是植物适应环