信息技术2.0应用能力提升工程汇报材料.pdf

学校信息技术2.0汇报

大家好，很荣幸的，由我代表学校和大家分享。我们学校在信息

技术2.0项目推进中一点做法。

首先，我先介绍一下我们的学校。我校是一所新建幼儿园，开园

以来，以教育科研为引领，致力于教育信息化建设并取得了显著进展。

信息技术义融入了教师的日常学习、工作中，并成为学校课堂改革和

办学水平提升的重要推手。学校现有8个教学班，在校生200多名，

教职工50名。全校8个教学班全部安装了电子白板，每个办公室配

备多台一体机，供教师备课使用，教师平时上课使用电子白板已经成

为习惯，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂容量和效率。学校还配

有一个全自动录播室，校园网络建设完成了百兆宽带接入，信号覆盖

整个校园，各年级教室实现联网。校内所有电脑实现较为高速上网，

为教师获取教育信息提供了快捷条件。

资源建设方面，我校教务处牵头，以教研组为单位，进一步加强

完善学校教学资源库，提高课件素材库和教学案例的质量和使用率，

努力构建现代化的管理体系。青年教师有较高的信息技术应用基础。

学校也已经开始尝试应用信息技术，转变学生学习方式。下面我将从

五个方面汇报我校关于信息技术2.0有效推进。

第一，团队做保障。在推进工作中，我们首先成立了两个团队。

一是管理团队，由我们学校吕运岭校长担任组长。并对此此项工作进

行督导。教学副校长为具体负责人，结合教务处教务主任共同管理监

督。引领全校老师开展学习。二是技术团队。由张晶棋教师作为技术
指导，在选取教研组组长为技术2.0推进组组长。由这些优秀的老师

成立种子教师团队，先行进行能力点学习。并将能理解技术运用到学

科教学当中去，做到引领、示范作用。再由点到面进行辐射。带动同

组的老师共同学习，完成2.0项目的相关工作。

第二，规划助力。学校发展的愿景。首先，在2.0助力下，初步

建立校本资源。校本教学资源库，优质教育资源共享，用好国家教育

局公布公共服务平台以及区域教育资源平台。二，完善已有的校园网

建设，提高管理的质量和水平。开展智慧校园建设是管理信息化。三、

将各学科的微课课件、教学设计、视频、教学实录等资源充实到学校

教学资源库，实现资源共享。

(一)具体的发展规划为，

(1)在课堂教学方面，青年教师能够熟练运用微能力点完成教

学设计、课堂讲授、课后反思等环节。开展希沃平台全员培训。以

教研组为单位，针对希沃课堂导入、学习交流和成果展示环节中的

高效应用，形成应用方案并进行实践。学校初步建立了教学资源库。

全面实施阶段，全力推进信息技术2.0与课堂深度融合。推进希沃

和课件应用课例，在一定范围内推广项目式学习，形成研究合力。

内涵提升。总结信息技术与课堂教学融合经验不足。

(2)在学校管理方面。基础准备阶段，学校通过企业微信等建

设第一平台，支持下的教育教学管理体系，考勤、值班、报修等日

常管理项目。建立学校的教育教学资源库、素材库、课件库、教案

库。建立学校信息技术骨干教师队伍。在技术应用、信息资源库开
发和利用等方面发挥积极的作用。

全面实施阶段。完善企业微信平台支持下的教育教学管理体系。

完善学校教育教学资源库。初步建立起有效的教学教学媒体教学资

源的评价机制，促进应用与管理向非规范化发展。

内涵的提升阶段。形成成熟的定义平台，支持下的教育教学管

理体系。班级进行家校互动沟通，形成微信平台支持下的家校管理。

教师通过网络开展远程合作学习，资源共享。应用像趋势现有的网

络信息化环境，实现常规化、制度化学习。

(二)下面我来介绍一下我们学校的校本研修计划。首先，研修

目标让全体教师对信息技术2.0能力有一个系统的了解认识。重点

掌握A1A3、A4、A5、A9、等十个项目。再从中选取三个能力点进

行组合式学习。让教师能够将信息技术2.0理论中学习的知识点运

用到实际的教学中。加强听评课，提高教育教学水平及教学质量。

培养出每个学科若干名优秀的种子教师，以便后面以点带面，全面

铺开。采用的学习方式是两学两年一成果。具体的操作流程是医学

结合信息技术应用能力，校本考核规范，30个威能一点相关工具推

荐等，进行理论学习。发现问题后进行第一次的教研。解决学中遇

到的问题。二学指的是相对应的能力点，工具的使用，有效地用到

课堂教学中去，发挥它的功效，使课堂更精彩。撰写的案例反思，

寻求，同组互助。进行第二次教研，最终拿出一个可以全校推广的

优秀案例。机制促长效。我们制定了教师信息化3年发展规划，

校本研修方案，学校能力点考核制度。教师信息技术培养制度，培
训制度。教师常态化培训机制，这些规章制度对于推进工作中不会

让管理松懈，从细小的管理出发，让培训更加完善。