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新工科背景下电子信息类专业德育建设研究

1.引言

1.1背景介绍

随着新工科理念的兴起和国家对高等教育质量和人才培养的要求
不断提高，电子信息类专业在人才选拔和培养方面面临着新的挑战和
机遇。作为现代信息社会的重要支撑产业，电子信息类专业的发展已
经成为我国科技进步和经济发展的重要基础。在这一背景下，如何更
好地进行德育建设，培养符合时代需求和社会发展要求的电子信息类

专业人才，成为当前亟待解决的问题。

电子信息类专业具有高度复杂性和前沿性的特点，其人才培养需
要注重专业知识与实践能力的结合，更重要的是要注重学生的思想品
德和社会责任感的培养。只有在德育建设得到充分重视和完善的情况
下，电子信息类专业人才才能更好地适应科技发展的需求，更好地融

入社会和国家的发展大局。

本文旨在对新工科背景下电子信息类专业德育建设进行深入研究，
分析其现状和存在的问题，探讨德育建设的有效路径和方法，并通过
案例分析总结经验和教训，最终旨在提高电子信息类专业德育建设水

平，为培养更多高素质电子信息类专业人才贡献力量。

1.2研究意义
在当前新工科背景下，电子信息类专业的德育建设是一个重要的
课题。随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，电子信息类专业
成为了各行各业中不可或缺的一部分。电子信息类专业毕业生所具备
的专业素养和道德修养就显得尤为重要。在新工科理念的引领下，传
统的教育模式正在被重新思考和打破，更加注重培养学生的综合素质
和创新能力。而德育建设恰恰是培养学生全面发展的重要手段之一。
电子信息类专业涉及到的技术的发展和应用也对社会的发展产生深远
影响，德育建设在其中扮演着至关重要的角色。深入研究新工科背景
下电子信息类专业德育建设，不仅有助于提升毕业生的综合素质和职
业能力，还能促进电子信息领域的健康发展，符合当下高等教育的发

展趋势和需求。

1.3研究方法

研究方法是科学研究的核心部分，是确保研究能够科学、系统、
有效地展开的关键。本文以新工科背景下电子信息类专业德育建设为
研究对象，为了准确全面地分析和探讨相关问题，我们将采取多种研

究方法：

1.文献研究法：通过查阅相关文献和资料，了解电子信息类专业
德育建设的历史发展、现状和存在的问题，为研究提供理论支撑和参

考依据。

2.问卷调查法：通过设计针对电子信息类专业学生、教师和企业
用人单位的问卷调查，收集他们对德育建设的认识、需求和期望，获

取真实可靠的数据支持。
3.实地调研法：走访电子信息类专业的高校和企业，深入了解德

育建设的实际情况和现状，掌握一手资料，并对问题进行深入分析。

4.专家访谈法：邀请相关领域的专家学者、企业领导和德育实践
者进行访谈，获取他们的意见和建议，为研究提供专业性的指导和支

持。

通过综合运用以上研究方法，我们将全面深入地探讨新工科背景
下电子信息类专业德育建设的问题，为推动德育工作的发展提供有力

的理论和实践支持。

2.正文

2.1新工科背景下电子信息类专业特点分析

新工科背景下电子信息类专业在近年来得到了持续的发展和关注，

其特点主要包括以下几个方面：

1.跨学科融合：新工科要求电子信息类专业与其他领域如计算机
科学、通信工程等进行跨学科融合，以满足跨学科交叉融合的发展需

求。电子信息类专业需要与其他领域合作，共同解决复杂问题。

2.创新引领：新工科强调创新精神和实践能力的培养，电子信息
类专业应重视学生的创新潜力和实际动手能力的培养，注重培养学生

的创新能力和创业梦想。
3.社会需求导向：新工科背景下，电子信息类专业需要关注社会
需求的变化，紧跟行业发展趋势，培养适应社会需求的高素质人才，

以满足社会对人才的需求。

4.国际化视野：新工科要求电子信息类专业具有国际化视野，能
够与国际先进技术接轨，突破国际技术壁垒，为国际化人才的培养提

供强有力支持。

2.2德育在电子信息类专业中的重要性

在当前新工科背景下，电子信息类专业德育的重要性日益凸显。
电子信息类专业作为高科技领域的重要分支，其发展需要具备良好的
道德素养和职业操守。在信息爆炸的时代，信息传播的快速性和广泛
性对从业者的道德要求更加严格，德育教育可以帮助学生树立正确的

道德观念和职业道德意识，避免因为个人行为而损害整个行业形象。

电子信息类专业的发展需要具备团队合作和创新精神，而德育教
育可以培养学生的团队意识、责任心和创新思维。在现代高科技产业
中，团队协作是推动科研成果和产品创新的重要因素，德育教育可以

促进学生之间的良好合作关系，提高团队协作效率。

电子信息类专业的从业者需要不断学习和自我提升，而德育教育
可以培养学生的自我管理能力和终身学习意识。在快速变化的科技行
业中，仅仅掌握专业知识是远远不