英语有效教学策略探讨.ppt
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英语有效教学策略探讨.ppt
初中英语有效教学策略探讨一、“有效教学”的理解二、有效课堂教学策略三、有效课堂教学实践四、课堂教学实践反思一、“有效教学”的理解理解2好课的基本条件一、“有效教学”的理解3二、有效课堂教学策略探讨作业布置内容形式、难度,分层作业评价内容、方式、主体、终结性评价2、掌握教学技术,达成教学目标如何分析教材、学生,定位目标?目标确定的依据及目标如何表述?如何表述情感态度、学习策略、文化意识?如何整理课堂教学逻辑?(2)上课(3)评价学生自评(形成学习策略)教师评价:语言评价(激励、赞扬)物化奖励虚拟物品竞赛评价
探讨有效探讨有效教学策略.doc
探讨有效探讨有效教学策略——打造高效课堂教学2009年7月下旬,在朱继俭科长带领下我市五所徐州市课改实验学校负责人随从徐州市课改小组成员参加了“全国中小学有效课堂教学策略研讨会”。听取了著名教育改革家魏书生的报告《科学和民主是有效管理的双翼》,成都师范大学教授、四川省教育厅中小学培训专家组组长严先元的报告《有效课堂教学的标准与推进》,天津教科院基础教育研究所所长、全国和谐教学法研究会理事长王敏勤教授的报告《有效课堂教学模式、经验与方法的启示与思考》。学习了洋思的典型经验介绍《“先学后教,当堂训练”,打造高
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高中英语有效教学策略探讨.ppt
小蝌蚪与小鱼的故事思考与讨论故事告诉我们:1.学习者是通过自己的经验来学习新知识的;2.学习者通过自己的经验建构起来的知识有一定的局限性。1.老师应该让学生亲自接触英语,让他们在听说读写的过程中体验、感悟并学习英语,而不是通过老师讲解间接学习英语;2.老师应该把课堂还给学生,而不是老师一讲到底,独霸课堂;3.老师应该给学生提供对话与交流的平台,让学生在交流与合作中相互学习。建构主义学习观《基于全语言教学理论的高中英语“三导四学”教学策略的研究》全语言教学理论完整性●真实性●建构性●生本位三导四学课前指导●
农村小学英语有效课堂的教学策略探讨.docx
农村小学英语有效课堂的教学策略探讨农村小学英语有效课堂的教学策略探讨摘要:农村小学英语教学一直以来都面临着独特的挑战,如教学资源匮乏、学生学习动机不高等问题。本文旨在探讨农村小学英语有效课堂的教学策略,涵盖了充分利用教学环境、激发学生学习兴趣以及探索出适合农村教育的教学方法。关键词:农村小学;英语教学;有效课堂;教学策略引言:随着中国农村教育的迅猛发展,越来越多的小学开始开设英语课程。然而,农村小学英语教学面临着诸多问题,如教学资源匮乏、学生学习动机不高等,影响了教学效果。为了改善这一现状,本文将探讨一些