公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《雨说》PPT课件-(二).ppt

雨说本文的作者是郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。也被称为“中国的中国诗人”1.标题为“雨说”，那么，雨说了些什么呢？主要表达了什么意思？2.雨是在什么情况下来的？3.雨来后有什么变化？4.雨是怎么来的？5.诗人为什么把白云比作襁褓?6.第6小节表达了诗人怎样的感情？＊“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么？＊“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”句中的“旗子”“春天”象征什么？这两句诗应该如何理解?谈一谈你对诗的结尾的理解。1.“我就安息”的含义。2.在此你想到了那句诗词。3最后作者把自己的祝福说成什么?这样说有什么好处?在这首诗中，“雨”象征什么?“大地”具体指什么？1.雨是温柔亲切的，充满爱心的。1.这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？2.副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”?这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾述，表达了希望孩子们能够自由快乐地生活的美好愿望。语言赏析1.大量采用拟人手法，借春雨之口表达作者对孩子的良好祝福和希望，这是最突出的特点。2.语言通俗、亲切、清新、自然，给人以温柔可亲之感，便于儿童阅读和接受。3.诗的风格轻柔、喜悦、亲切，充满童真童趣。送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春夜喜雨夜雨寄北课外练笔卖油翁学习目标陈尧咨（善射）1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外