初中生英语学法指导之我见.docx

初中生英语学法指导之我见在长期的英语教育教学活动中，我认为：只有教师与学生共同努力，学生的学习任务才能出色地完成。好的教学，不仅要教师教得好，而且还要学生学得好。学生的学习活动是否得法非常重要。目前，笔者所在学校力推高效课堂教研活动。在开展英语高效课堂教研活动中，笔者在研究教法的同时，非常重视学法的研究。现将日常积累的一些成功的作法，以食同行，共同探讨，指导学生会学英语，使英语课堂高效、教学成果显著。一指导学生科学用时1充分用好课堂时间。英语知识的学习和技能训练主要是在课堂上进行的。而且课堂教学的过程本身也是在交给学生怎样学习、理解和运用。在这有限的45分钟课堂时间里有知识、有技巧、有导学、有示范、有方法、有训练、有复习、有拓展……课堂容量很大，课堂各个环节分秒必争。所以作为课堂的主人—学生必须抓好用好课堂时间。2适当利用课后时间。常常提醒学生利用下课后的两三分钟时间把当堂所学的重点知识在头脑中默默地重复一遍。这几分钟的“重视”对复习和巩固知识收到事半功倍的效果。3恰当利用早晚时间。在学生日常学习与生活中，深有体会：个人的生活习惯不同，记忆的最佳时间也有不同。教师指导学生根据自己的生活习惯利用好早晚时间，对学习质量的提高也很高效。二指导学生学会听课1帮助学生学会预习。预习生词的目的是为阅读课文扫清障碍，并把读不准的词做上记号。预习课文要随手画出课文中的语言点，记下自己不懂的地方或难译的句子，并阅读课文注释和随堂的练习题，做到心中有数。这样带着问题上课，学生听起课来就有针对性、主动性，也容易集中精力。2帮助学生会记笔记。善于培养学生养成边听讲、边记笔记、边思考的习惯。教会学生记笔记时适当使用节略词和简略符号。遇到个别听不懂的地方不要停下来问同桌，应随手记下，继续听讲，课后再问。三指导学生学会复习复习要及时、扎实、适度。让学生掌握以下要领：第一，复习要勤，天天看，不间断，持之以恒。第二，复习内容宜分散，不宜集中。第三，复习要扎实、到位，避免遗漏，并注意知识点的相互联系。第四，复习要适度，每次复习时间不宜过长，以免疲惫厌倦；具体内容不宜过多重复，以免浪费精力。四指导学生学会做题练习要适量，习题要精选。第一，帮助学生选择适当的练习题。量要适中，习题要精，紧扣教材，接近中考，难易适度。第二，要求学生把题做熟、做透、做足、要知其然也知其所以然。第三，指导学生建立典型题档案和错题档案，既有益于复习，又有益于总结规律。五指导学生学会阅读第一，帮助学生选好阅读材料，订阅质量好、指导性强的英语报刊杂志。第二，让学生掌握一些阅读方法。如：扫读、跳读、速读、略读、精读、细读等。第三，要求学生扩大阅读量，给予阅读指导，并定期检查。六指导学生善于吸取一些具体的学习方法人人皆知：“授人以鱼，不如授人以渔”。教师在教学中必须注意指导学生学习方法的形成。教是为了不教，教学生方法是将来不教的前提。如果教师能使自己教学班学生人人找到合适的学习方法，学生的英语学习自然而然地变得容易了。比如说，针对学生难记单词的苦恼，适时给学生介绍各种单词巧记法：归类记忆法、对比记忆法、同义词反义词记忆法、卡片记忆法、图表记忆法、拼读记忆法、构词记忆法、阅读记忆法等。联合国科教文组织的埃德加富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。足以说明指导学生找到适合自己的学习方法多么重要。