科学发展观的內涵和实质及指导意义.docx
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科学发展观的內涵和实质及指导意义.docx
科学发展观的內涵和实质及指导意义科学发展观的內涵和实质及指导意义浅谈对科学发展观的认识科学的发展观是改革开放以来,随着我国经济建设突飞猛进地发展,我党在领导全国人民进行社会主义现代化建设的过程中,在深刻洞察社会历史发展趋势,清醒地认识国际形势的基础上提出来的。辨证唯物主义和历史唯物主义告诉我们:自然界和人类社会存在着一系列既对立又统一的矛盾:人与自然、经济与政治、经济与社会、社会进步和人的全面发展……等等。一个社会要获得健康、稳定、持久的发展,必须首先解决这些矛盾。以人与自然的关系为例,环境问题在当今社会
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科学发展观实质和内函.doc
--科学发展观实质和内函党的十六届三中全会提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是党中央首次明确提出关于科学发展观的概念。胡锦涛总书记对科学发展观的实质内涵作了明确的阐述。胡总书记指出,“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,
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浅析科学发展观对语文教学的指导意义科学发展观的指导意义胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的提出,是党的理论创新又一重要里程碑。中小学语文教学,是全民教育的基础,在提高国民科学文化素质,推动社会主义先进文化建设方面,起着至关重要的作用。但是在具体实践中,教学领域还存在诸多问题,主要表现为:在教学理念上,重视知识传授,轻视能力培养;在教学内容上,重视读写训练,轻视听说实践;在教学方法上,重视教师讲解,轻视学生自学。“三重