试题-全国-2007_初中化学巧解“天平平衡”问题学法指导.rar

用心爱心专心初中化学巧解“天平平衡”问题学法指导李良天平平衡问题一般讨论反应前天平处于平衡，向托盘两边容器中加入物质反应后，引起容器内物质质量的变化，进而判断天平能否处于平衡。天平平衡问题是近几年中考重要考点之一。一、天平平衡问题的解题思路解有关天平问题的基本思路是：加入左右两盘容器里的物质的质量与离开容器（主要以气体形式离开）的物质的质量之差就是烧杯内反应前后变化（增加或减少）的质量。若变化的质量相等，则天平平衡；不等时，天平指针向质量大的一边偏转。二、常见命题方式1.判断天平是否平衡例1.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（）A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解解析：固体烧碱具有吸水性，它能吸收不饱和食盐水所挥发的水分，使自身潮解质量增加，食盐溶液变浓，从而质量减少，故天平指针偏右。答案：D。2.判断加入物质的种类例2.在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左、右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A。有气体产生时，天平指针慢慢向左偏转（如图1所示）；指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束，天平指针指向右端（如图2所示）。则天平右端加入的金属A可能是（）图1图2A.ZnB.MgC.CuD.Al解析：等质量的铁和A与足量的盐酸反应，指针向左偏转后又向右偏转，说明A能与盐酸反应，且反应的速率比铁快，但最终生成的氢气比铁少。由金属与酸反应的规律公式：的质量=或根据化学方程式计算可知：几种等质量的不同金属（假设均为ag）与足量的稀盐酸反应放出氢气的质量分别是Fe：；Zn：；Mg：；：；：0g。由此可知A为锌。答案：A3.判断加入物质的质量例3.在托盘天平的两边各放一只盛有足量相同质量、相同质量分数稀盐酸的烧杯，调至平衡，然后向左边烧杯中加入5.6g铁，欲使天平再次保持平衡；应向右边烧杯中加入（）A.6g镁B.5.6g铜C.5.4g氧化钙D.10g碳酸钙解析：左边烧杯加入5.6g铁，因为稀盐酸是足量的，5.6g铁完全反应放出氢气的质量为，故左边烧杯中质量增加了。要使天平平衡，右边烧杯中物质的质量也应增加5.4g，因Cu不与盐酸反应，故答案B错误；6g镁完全反应放出氢气：，右盘质量增加，答案A错误。根据化学方程式计算出D中10g碳酸钙完全反应生成二氧化碳的质量为4.4g，质量增加，所以D也不正确。答案C中，5.4g氧化钙与盐酸反应没有气体逸出，质量直接增加5.4g，C正确。答案：C4.理化知识的综合考查例4.甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律。他们的方法是，先将下图装置分别放在天平上调节至平衡，然后分别取下，甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合，丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后，再放入各自的天平上。下列结论你认为正确的是（）A.甲、乙、丙三个都平衡B.甲、乙、丙三个都不平衡C.甲不平衡，乙、丙平衡D.只有乙仍然平衡解析：试题设计了三种实验方案来证明质量守恒定律，甲因敞口使生成CO2逸出而质量减少，丙中生成氢气使气球增大而受到空气的浮力，天平也会失去平衡。答案：D有关天平的平衡问题，特别是其中的计算题具有很大的灵活性，变换的余地也很大，因此表现出一定的复杂性。解题时一定要特别仔细，认真分析，归纳总结，掌握解题技巧和规律，切实做到以不变应万变。