网络营销课程标准.pdf

<<网络营销>>课程标准

适用专业制订时间2022.6

课程代码5082014参考学时56课程学分3

课程类型B类课程属性专业课课程性质必修课

执笔人审核人
一、课程性质
《网络营销》是电子商务专业的一门主干课程。《网络营销》是以互联网
技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有
营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。网络营销作为促成商品交换的企业
经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活
动。
《网络营销实务》课程是电子商务专业学生在完成《市场营销》、《电子商
务概论》、《计算机网络技术基础》等课程学习之后开设的一门必修的专业核心
课程，主要培养专业学生运用现代互联网技术开展营销活动的技能，对于专业学
生从事营销与贸易活动的核心能力形成具有重要作用。
《网络营销实务》课程遵循“以学生为中心，以能力为本位”的指导思想，
按照职业岗位工作的基本内容来设计教学内容，提倡在“学中做”和“做中学”
的教学理念，注重培养学生的自主性学习能力和创新创业能力。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。网络营销与传统营销是一个整合
的过程。作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不
可回避的课题。因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为电子商务专业和
经营类专业的主干课程，网络营销的基本理论．基本概念及基本程序方法掌握
的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务专业和其
他企业经营管理，市场营销专业的学科体系中占有重要的地位。
通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理
等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准
确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌

握一定的网络促销技巧。
二、课程设计思路
《网络营销实务》课程的设计思路：本课程学分为3，计划课时56课时，
理论与实践教学的课时分配比例为2：1。该课程主要依据网络营销与策划应用
的实际来设置相应的内容。在教学内容上，立足中国网络营销发展现状与实践应
用，在整合课程优质教学资源的基础上，保持教学内容的先进性和科学性，教学
中强调网络营销与策划课程实践性的特征。在教学方法上，采用项目任务驱动教
学法，每个项目按实践技能要求分解成若干任务，教学中把握四个环节即：案例
导入、设置问题；任务分析，知识介绍；任务实施，实操演练；课内外实践，巩
固知识与技能等。在教学过程中通过互动、交流和协作等方式，激发学生的学习
兴趣，让学生在真实任务中探索着学习，培养学生的职业能力，同时在教学中还
采用了案例教学法、情景设置法和小组讨论学习法等。
本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网络营销的基本原理和方法，尤
其是网络营销相对于传统营销的创新之处。并能理论联系实际，通过对实际案例
的分析及实际操作，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理等知
识与技能，以及网络营销策略的制订。
通过学习，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理
等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准
确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌
握一定的网络促销技巧。同时，通过本课程的学习，要求学生能理论联系实际。
本课程基本设计理念如下：
1.本课程的教学应以培养学生专业知识与技能为，结合实训，确实使学生
掌握网络营销的专业理论与实际操作技能。
2.在教学模式上，应做到教师与学生的互动式教学，注意启发学生的思路；
注意课堂讲述与参观学习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。
3.本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联系，从总体上让学生把握所学
课程的内容和作用，由于网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出现的新方
法。新思路应及时补充。
4.对分析和实施电子商务应让学生进行专题训练。有条件的让学生登录电
子商务网站或到电子商务公司实地参观，也可邀请业内人士来校讲座。

5.本课程有条件的情况下应安排课程大型作业或者课程设计。

三、课程目标
总体目标：
《网络营销实务》课程是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的高技能
型网络营销专业人才服务的一门课程。通过该课程学习，培养学生具有利用现代
互联网技术从事网络营销活动的知识、能力和素质。
具体目标：
1.知识目标
（1）了解网络营销的发展现状和基本任务；
（2）了解网络消费者的需求特征；
（3）了解网站推广的基本方法；
（4）理解网络市场调研的方法；
（5）理解网络市场细分与定位；
（6）理解搜索引擎营销、论坛营销、微信营销、软文营销、视频营销、游