2024年江西省景德镇市昌江区中学《教育心理学》深度预测试题（附答案及解析）.docx

2024年江西省景德镇市昌江区中学《教育心理学》深度预测试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A..接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习第2题：单选题(本题1分)目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）。A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课制第3题：单选题(本题1分)人的发展的内因是（）A.教育B.社会环境C.主观能动性D.家庭环境第4题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A.环境B.遗传C.学校教育D.社会活动第5题：单选题(本题1分)在我国，“教育”一词最早见于（）。A..《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》第6题：单选题(本题1分)（）是推动人本身发展的决定性因素。A.遗传素质B.后天教育C.人的主观能动性D.外界环境第7题：单选题(本题1分)教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A..教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书第8题：单选题(本题1分)以下不属于问题解决基本特点的是哪项?（）A.操作性B.认知性C.序列性D.目的性第9题：单选题(本题1分)人格发展阶段理论的提出者是()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生第10题：单选题(本题1分)学生品德形成的基础是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感第11题：单选题(本题1分)测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。A.效度B.区分度C.信度D.难度第12题：单选题(本题1分)陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。A..积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用第13题：单选题(本题1分)《学记》中说：“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是（）。A..启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则第14题：单选题(本题1分)动机的必要条件是内驱力和（）A.外驱力B.诱因C.平衡性D.奖励第15题：单选题(本题1分)推动学生学习的内部动力是（）。A..学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学习内容第16题：单选题(本题1分)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A..北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄倍尔第17题：单选题(本题1分)人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。A..精加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索第18题：单选题(本题1分)在教学策略里，情景教学是一种（）。A..以教师为主的教学策略B.以教材为主的教学策略C.个别化教学D.以学生为主的教学策略第19题：单选题(本题1分)有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）。A..教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查第20题：单选题(本题1分)学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A..认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略第21题：单选题(本题1分)人的学习主要通过（）。A..视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉第22题：单选题(本题1分)下列观点正确的是（）。A..智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一第23题：单选题(本题1分)我国义务教育的教学计划的特征是（）。A.强制性、统一性、基础性B.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、免费性第24题：单选题(本题1分)美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。A.1901年B.1906年C.1905年D.1903年第25题：单选题(本题1分)细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式主要是（）。A..一维表B.两维表C.三维表D.依考试科目确定第26题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于（）。A..思维能力的培养B.创新能力的培养C.想象能力的培养D.实践能力的培养第27题：单选题(本题1分)学校文化的缩影是（）。A..班级文化B.领导文化C.活动文化D.校园文化第28题：单选题(本题1分)人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A.自我意识B.创造能力C.预见能力D.选择能力第29题：单选题(本题1分)公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A..隐私权B.人身权C.名誉权D.荣誉权第30题：单选题(本题1分)儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性，D.守恒概念第31题：单选题(本题1分)—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被