2024年江西省景德镇市昌江区中学《教育心理学》深度自测卷完整版.docx

2024年江西省景德镇市昌江区中学《教育心理学》深度自测卷完整版第1题：单选题(本题1分)中国近代系统完备的学制系统产生于（）。A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》第2题：单选题(本题1分)学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略第3题：单选题(本题1分)据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右第4题：单选题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务是（）。A..发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性第5题：单选题(本题1分)在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。A..学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新第6题：单选题(本题1分)一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A..内化B.行为C.实行D.反馈第7题：单选题(本题1分)学校教育工作的中心()A.教学科研工作B.后勤服务C.思想政治建设D.教学工作第8题：单选题(本题1分)教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A..强度律B.差异律C.活动律D.组合律第9题：单选题(本题1分)关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。A..主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识第10题：单选题(本题1分)教育学研究的对象是()。A.教育现象B.教育规律C.教育事实.D.教育问题第11题：单选题(本题1分)整个教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置作业D.成绩评定第12题：单选题(本题1分)根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是（）。A..评价B.测量C.测验D.评估第13题：单选题(本题1分)打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A..外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制第14题：单选题(本题1分)移情的动机因素是（）。A..道德认知B.道德体验C.亲社会价值取向D.信任第15题：单选题(本题1分)学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A..学生B.教师C.教学内容D.教学环境第16题：单选题(本题1分)苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（)教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发第17题：单选题(本题1分)上课是整个教学工作的（）。A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节第18题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。A..有差异性的认识B.有个性的认识C.有指导的认识D.有基本的认识第19题：单选题(本题1分)学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）。A..物质文化B.制度文化C.教师文化D.学生文化第20题：单选题(本题1分)“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性第21题：单选题(本题1分)根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论第22题：单选题(本题1分)教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.巩固知识C.理解教材D.运用知识第23题：单选题(本题1分)在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A..以智育为主B.以上课为主C.以课外活动为主D.以社会实践为主第24题：单选题(本题1分)人力资本论是由美国经济学家（）提出的。A.赞科夫B.舒尔茨C.布鲁纳D.昆体良第25题：单选题(本题1分)设计教学法的创立者是（）。A..杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特第26题：单选题(本题1分)马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要第27题：单选题(本题1分)系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A..教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定第28题：单选题(本题1分)班级管理的主要对象是（）。A..班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料第29题：单选题(本题1分)试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克第30题：单选题(本题1分)由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是(）。A..标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验第31题：单选题(本题1分)我国规定“国家实施教师资格制