2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》高分冲刺试题完整版.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》高分冲刺试题完整版第1题：单选题(本题1分)按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A..活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制第2题：单选题(本题1分)《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则第3题：单选题(本题1分)一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）A.30%B.40%C.50%D.80%第4题：单选题(本题1分)在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A..集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟与和谐阶段第5题：单选题(本题1分)根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于【】A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识第6题：单选题(本题1分)教师威信形成的基本条件不包括（）A.高尚的道德思想B.良好的道德品质C.师生的平等交往D.高超的教育和教学艺术第7题：单选题(本题1分)在教学任务中处于基础地位的是（）。A..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学的世界观和道德品质第8题：单选题(本题1分)危险期主要指（）。A..幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期第9题：单选题(本题1分)智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A..女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等，外国人不相等第10题：单选题(本题1分)在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟；发展阶段D.健全班集体形成时期第11题：单选题(本题1分)通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习第12题：单选题(本题1分)对人的身心发展起主导作用的是（）。A.遗传因素B.社会环境C.教育活动D.自然环境第13题：单选题(本题1分)从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来?（）A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期第14题：单选题(本题1分)教师形象的核心是（）A、文化形象B、道德形象C、人格形象D、春蚕形象第15题：单选题(本题1分)在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法第16题：单选题(本题1分)在教学裎序中，教师安排的程序性事项是（）。A..教学程序B.教学过程C.教学事项D.教学方法第17题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同，操作技能可以分为（）。A..连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能第18题：单选题(本题1分)《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A..教师B.学校名称C.私塾D.六艺第19题：单选题(本题1分)测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。A.效度B.区分度C.信度D.难度第20题：单选题(本题1分)下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移第21题：单选题(本题1分)元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.调节策略第22题：单选题(本题1分)教学原则是依据（）制定的。A.教学内容B.国家统一文件C.教学目的和教学过程的基本规律D.教学目的第23题：单选题(本题1分)完形～顿悟说是由谁提出的?（）A.加涅B.苛勒C.桑代克D.斯金纳第24题：单选题(本题1分)在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子第25题：单选题(本题1分)学校教育工作必须坚持以（）为中心。A.劳动B.科研C.教学D.社会服务第26题：单选题(本题1分)设计教学法的创立者是（）。A..杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特第27题：单选题(本题1分)注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.基础B.拓展C.研究D.能力第28题：单选题(本题1分)教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说第29题：单选题(本题1分)学生最主要的权利是（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权第30题：单选题(本题1分)提出著名的“白板说”的是（）。A..洛克B.卢梭C