2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。A..符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习第2题：单选题(本题1分)教育目的可以发挥的作用是（）。A..导向、规范和权威作用B.导向、激励和评价作用C.激励、评价和统一作用D.宣传、引导和激励作用第3题：单选题(本题1分)学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。A..后记部分B.原则部分C.说明部分D.序言部分第4题：单选题(本题1分)提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A..杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布卢姆第5题：单选题(本题1分)智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。A.儿童期B.青年期C.青年初期D.少年期第6题：单选题(本题1分)计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。A..组织策略B.认知策略C.精细加工策略D.资源管理策略第7题：单选题(本题1分)构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。A..基础知识B.基本技能C.基本技巧D.基本方法第8题：单选题(本题1分)根据维纳归因理论，属于外在、稳定而不可控制的因素是（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气好坏第9题：单选题(本题1分)纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏第10题：单选题(本题1分)布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是?（）A.愿意改进与团体交往的技能B.喜爱所学的内容C.为发挥集体的有效作用而承担义务D.形成一定的人生哲学第11题：单选题(本题1分)根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为【】A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价第12题：单选题(本题1分)“二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长（）年限。A.中学B.义务教育C.职业教育D.高等教育第13题：单选题(本题1分)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这个观点是()提出的。A.洛克B.华生C.卢梭D.孟子第14题：单选题(本题1分)统筹安排学习时间，属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略第15题：单选题(本题1分)以下哪一个不属于组织策略?（）A.做笔记B.列提纲C.利用图形D.利用表格第16题：单选题(本题1分)人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性第17题：单选题(本题1分)通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。A..锻炼B.榜样C.说服D.陶冶第18题：单选题(本题1分)课堂气氛的类型不包括（）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛第19题：单选题(本题1分)下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道第20题：单选题(本题1分)在数学课上，老师先讲了轴对称图形，在此基础上提出圆是轴对称图形，这种学习是()A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习第21题：单选题(本题1分)在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子第22题：单选题(本题1分)一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。A..效度B.难度C.区分度D.信度第23题：单选题(本题1分)(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A..高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈第24题：单选题(本题1分)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A..准备律B.练习律C.效果律D.动机律第25题：单选题(本题1分)操作技能形成的标志是（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练第26题：单选题(本题1分)班主任的领导方式一般可分为三种类型：权