2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》押题密卷及答案.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》押题密卷及答案第1题：单选题(本题1分)教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。A..教育资本理论的观点B.人力资本理论的观点C.市场资本理论的观点D.经济资本理论的观点第2题：单选题(本题1分)(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A..顺序性B.不平衡性“C.阶段性D.个别差异性第3题：单选题(本题1分)教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化第4题：单选题(本题1分)教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人B.参与政治活动C.传播文化与科学知识D.参与经济活动第5题：单选题(本题1分)《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量第6题：单选题(本题1分)吹拉弹唱属于（）。A..识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能第7题：单选题(本题1分)我国教育目的的理论基础是（）。A..素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说第8题：单选题(本题1分)上好一堂课的先决条件是（）。A.备课B.上课C.布置作业D.课外辅导第9题：单选题(本题1分)把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。A..分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化第10题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..聚合思维B.抽象思维C.分析思维D.发散思维第11题：单选题(本题1分)潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）A.道德面貌B.道德训练C.道德行为D.道德观第12题：单选题(本题1分)教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A..教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力第13题：单选题(本题1分)心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性第14题：单选题(本题1分)“闻一知十”属于学习中的（）现象。A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性第15题：单选题(本题1分)具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型第16题：单选题(本题1分)“学而时习之，温故而知新”，反映了（）教学原则。A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性第17题：单选题(本题1分)由个体的内在需要引起的动机称做（）。A..外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机第18题：单选题(本题1分)苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A..言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.集中教育原则第19题：单选题(本题1分)主张“教育即生活”的教育家是（）。A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐第20题：单选题(本题1分)文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。A..行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义第21题：单选题(本题1分)下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第22题：单选题(本题1分)儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第23题：单选题(本题1分)教“鸟”的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供（）。A.比较B.变式C.正例D.反例第24题：单选题(本题1分)明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》第25题：单选题(本题1分)（）不是影响迁移的客观因素。A.学习材料特性B.认知结构C.媒体D.家长指导第26题：单选题(本题1分)（）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会第27题：单选题(本题1分)我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则第28题：单选题(本题1分)下列有关国家课程表述中正确的是（）A.国家课程是二级课程B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D.国家课程大多是选修课第29题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化B.