2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》全真模拟试题完整版.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》全真模拟试题完整版第1题：单选题(本题1分)在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）A.感知B.意识C.反省D.行为第2题：单选题(本题1分)—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第3题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A..教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系第4题：单选题(本题1分)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A..动力B.动机C.条件D.基础第5题：单选题(本题1分)在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。A..言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观第6题：单选题(本题1分)在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A..沉思型B.辐合型C.冲动型D.发散型第7题：单选题(本题1分)第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克第8题：单选题(本题1分)以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。A..教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于生产力的发展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标D.教育目的体现了人们的教育理想第9题：单选题(本题1分)能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是（）。A..科学技术B.政治经济制度C.生产力D.文化第10题：单选题(本题1分)操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习第11题：单选题(本题1分)丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A..焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧第12题：单选题(本题1分)强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A..夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特第13题：单选题(本题1分)__________是教师职业的基本要求。（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱岗守法第14题：单选题(本题1分)班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克B.马卡连柯C.夸美纽斯D.杜威第15题：单选题(本题1分)教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”第16题：单选题(本题1分)在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A.复述B.组织C.计划D.调节第17题：单选题(本题1分)某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型第18题：单选题(本题1分)遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈()。A.加速型B.零加速型C.负加速型D.倒“U”型第19题：单选题(本题1分)班集体建设中最关键的因素是（）。A..班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部第20题：单选题(本题1分)德育过程中的基本方法是（）A.说服教育法B.榜样教育法C.交往实践法D.道德叙事法第21题：单选题(本题1分)依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）A.生理性需要B.生物性需要C.心理上需要D.情感上需要第22题：单选题(本题1分)下面哪一点说的不是思维的特点？（)A.直观性B.与语言有密切关系C.间接性D.概括性第23题：单选题(本题1分)桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A..技能B.能力C.兴趣D.剌激一反应联结第24题：单选题(本题1分)有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性第25题：单选题(本题1分)教育的根本性问题是（）。A.教育目的B.教育过程C.教育对象D.教育内容第26题：单选题(本题1分)尊重信任学生是教师的（）之一。A.知识素养B.能力素养C.思想品德素养D.基本任务第27题：单选题(本题1分)当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律第28题：单选题(本题1分)奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第29题：单选题(本题1分)成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。A..高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关第30题：单选题(本题1分)教师