2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》模拟试题含解析.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》模拟试题含解析第1题：单选题(本题1分)下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）A.分析教学对象B.制定教学目标C.选用教学方法D.掌握教学内容第2题：单选题(本题1分)在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。A.服从B.从众C.去个性化D.模仿第3题：单选题(本题1分)“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.认知B.操作C.心智D.一般第4题：单选题(本题1分)教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”第5题：单选题(本题1分)被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。A..亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良第6题：单选题(本题1分)一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A..学习定势作用B.经验泛化作用C.分析概括作用D.相同要素作用第7题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量第8题：单选题(本题1分)智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?（）A.青年期B.青年初期C.少年期D.成年期第9题：单选题(本题1分)德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A..强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性第10题：单选题(本题1分)看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。A..知觉B.思维C.想像D.幻觉第11题：单选题(本题1分)美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。A.1901年B.1906年C.1905年D.1903年第12题：单选题(本题1分)一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳第13题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是（）。A..生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第14题：单选题(本题1分)最重要和最良性的学习动力是（）。A..学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待第15题：单选题(本题1分)在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成第16题：单选题(本题1分)学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是(）。A..松散群体B.联合群体C.正式群体D.集体第17题：单选题(本题1分)依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A..准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律第18题：单选题(本题1分)最佳学习效果的过度学习需达到（）。A..50%B.100%C.150%D.200%第19题：单选题(本题1分)奠定了班级理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第20题：单选题(本题1分)以下哪一个不属于组织策略?（）A.做笔记B.列提纲C.利用图形D.利用表格第21题：单选题(本题1分)现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆第22题：单选题(本题1分)教育的质的规定性主要体现在（）。A..教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程第23题：单选题(本题1分)教育的生物起源说的代表人物是（）。A..达尔文B.布厄迪尔C.勒图尔诺D.孟禄第24题：单选题(本题1分)教育心理起源论的代表人物是（）。A..沛西·能B.卢梭C.孟禄D.利托尔诺第25题：单选题(本题1分)教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。A..顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律第26题：单选题(本题1分)下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（)A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性第27题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是（）。A..练习法B.演示法C.实验法D.发现法第28题：单选题(本题1分)被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.泰勒C.裴斯泰洛齐D.斯塔弗尔比姆第29题：单选题(本题1分)最早在理论上对班级授课制迸行系统阐述