2024年广西壮族南宁市良庆区中学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析.docx

2024年广西壮族南宁市良庆区中学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性第2题：单选题(本题1分)口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A..导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节和维持功能第3题：单选题(本题1分)个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现第4题：单选题(本题1分)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。A..功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移第5题：单选题(本题1分)教师职业开始出现于（）。A..原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期第6题：单选题(本题1分)以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息加工学习理论第7题：单选题(本题1分)在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（）。A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性第8题：单选题(本题1分)“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.马卡连柯B.皮亚杰C.科尔伯格D.麦克费尔第9题：单选题(本题1分)能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是(）。A..获得B.消退C.泛化D.分化第10题：单选题(本题1分)对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这反映身心发展的()。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.分化与互补的协调性第11题：单选题(本题1分)教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样第12题：单选题(本题1分)用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（）。A.策略性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识第13题：单选题(本题1分)共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A.桑代克B.沃尔夫C.詹姆斯D.贾德第14题：单选题(本题1分)教学过程是学生特殊的认识过程，其认识活动的特殊性指（）A.间接性获取知识B.获取间接经验C.教师引领的间接性D.同学互动参与的间接性第15题：单选题(本题1分)制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。A..社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.社会生产力第16题：单选题(本题1分)开展教学活动的基本单位是（）。A.班级B.年段C.学习小组D.个体第17题：单选题(本题1分)__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）A.弗洛伊德B.奥尔德弗C.马斯洛D.赫尔第18题：单选题(本题1分)（）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A.戴尔B.布鲁纳C.斯金纳D.勒温第19题：单选题(本题1分)被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）。A..赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯第20题：单选题(本题1分)“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因第21题：单选题(本题1分)“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）。A.背景评价B.输人评价C.过程评价D.结果评价第22题：单选题(本题1分)教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）A.导向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能第23题：单选题(本题1分)工业社会教育的特征是（）A、教育与生产劳动从分离走向结合B、教育的公共性日益淡化C、教育的复杂程度越来越低D、教育的理论自觉性越来越低第24题：单选题(本题1分)被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A..长时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.短时记忆第25题：单选题(本题1分)独立形态时期的第一本教育学著作是（）。A..《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》第26题：单选题(本题1分)教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A..学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律第27题：单选题(本题1分)__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）A.催眠B.白日梦C.冥想D.睡眠第28题：单选题(本题1分)整个教育