2024年宜春市铜鼓县中学《教育心理学》临考冲刺试题及答案.docx

2024年宜春市铜鼓县中学《教育心理学》临考冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）A.猿猴B.白鼠C.兔子D.鸽子第2题：单选题(本题1分)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A..概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习第3题：单选题(本题1分)下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A..心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病第4题：单选题(本题1分)具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。A..国家课程B.学校课程C.地方课程D.拓展课程第5题：单选题(本题1分)根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？（)A.多重识别学习B.言语联想学习C.信号学习D.概念学习第6题：单选题(本题1分)下面哪一点说的不是思维的特点？（)A.直观性B.与语言有密切关系C.间接性D.概括性第7题：单选题(本题1分)()是体现人才培养规格的基本要求，也是学校组织教学工作的主要依据。A.课程目标B.教科书C.课程标准D.课程计划第8题：单选题(本题1分)面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）A、整体性B、基础性C、内化性D、差异性第9题：单选题(本题1分)到工厂进行参观访问属于（）。A..模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观第10题：单选题(本题1分)下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（)A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性第11题：单选题(本题1分)归因研究开始的标志是（）A.《自尊心的养成》一书的出版B.《人际关系心理学》一书的出版C.《教育过程》一书的出版D.《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表第12题：单选题(本题1分)以下对师生关系的表述不准确的是（）。A.教学上是授受关系B.人格上是平等关系C.本质上是朋友关系D.道德上是促进关系第13题：单选题(本题1分)“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A..导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连贯性原则D.因材施教原则第14题：单选题(本题1分)下列哪种成分不是品德的心理结构？（)A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为第15题：单选题(本题1分)以下不属于问题解决基本特点的是哪项?（）A.操作性B.认知性C.序列性D.目的性第16题：单选题(本题1分)“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育第17题：单选题(本题1分)根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A..能力B.努力C.任务D.运气第18题：单选题(本题1分)1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。A..赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛齐第19题：单选题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育第20题：单选题(本题1分)我国的主要教学组织形式是（）。A..个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法第21题：单选题(本题1分)最具有代表性的教材是（）A.教科书B.教学参考书C.课外读物D.练习册第22题：单选题(本题1分)在数学课上，老师先讲了轴对称图形，在此基础上提出圆是轴对称图形，这种学习是()A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习第23题：单选题(本题1分)先行学习对后继学习产生影响的是（）。A..一般迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移第24题：单选题(本题1分)以教学组织形式为中心的策略就是（）。A..内容型策略B.方法型策略C.形式型策略D.综合型策略第25题：单选题(本题1分)集体是群体发展的（）A.最终结果B.中向环节C.唯一目标D.最高阶段第26题：单选题(本题1分)精细加工策略是一种（）的i己忆策略。A.感知性B.理解性C.计划性D.调节性第27题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。A.1989年B.1991年C.1993年D.1995年第28题：单选题(本题1分)强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A..课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.课程标准的基本特征D.教学目标的基本特