2024年奈曼旗中学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年奈曼旗中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：单选题(本题1分)根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.感知期第2题：单选题(本题1分)认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第3题：单选题(本题1分)最重要、最良性的学习动机是（）。A..学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待第4题：单选题(本题1分)“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因第5题：单选题(本题1分)信息加工学习理论的创始者是（）。A..斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒第6题：单选题(本题1分)以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A..研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D.这一方法最初就应用于教师的认知研究第7题：单选题(本题1分)世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。A..《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》第8题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第9题：单选题(本题1分)学习动机是推动学生学习的一种（）。A..重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力第10题：单选题(本题1分)心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）A、心理健康B、记忆C、智力D、学习第11题：单选题(本题1分)桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A..技能B.能力C.兴趣D.剌激一反应联结第12题：单选题(本题1分)试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是（）。A..个别教学制B.班级上课制C.道尔顿制D.特朗普制第13题：单选题(本题1分)广义的教育制度是指（）。A..学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度第14题：单选题(本题1分)当代教育学发展的趋势是（）A、教育学的研究模式呈现单一化B、教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远C、教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论D、教育学研究的问题领域缩小第15题：单选题(本题1分)在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A..组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略第16题：单选题(本题1分)提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A..个人本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育论第17题：单选题(本题1分)个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化第18题：单选题(本题1分)“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学第19题：单选题(本题1分)在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.课时按排第20题：单选题(本题1分)在草丛中长出一朵红色的小花，很容易引起人们的（）A.不随意注意B.有意注意C.随意注意D.随意后注意第21题：单选题(本题1分)课的类型的划分依据是（）。A..教学内容B.教学原则C.教学任务D.教学规律第22题：单选题(本题1分)未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A..学习权B.受教育权C.集会权D.人身权第23题：单选题(本题1分)（）水平决定教育的规模和速度。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化发展第24题：单选题(本题1分)被称为“教育心理学之父”的是（）。A..布鲁纳B.桑代克C.柏拉图D.陆志伟第25题：单选题(本题1分)以下不属于教师教学能力的是（）。A..教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力第26题：单选题(本题1分)教育目的和教育方针的关系是（）。A..教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C.教育方针属教育政策范略，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分第27题：单选