2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷含解析.docx
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:单选题(本题1分)(2003年)个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的高见,具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?()A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性第2题:单选题(本题1分)根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第3题:单选题(本题1分)在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是(
2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷(附答案及解析).docx
2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷(附答案及解析)第1题:单选题(本题1分)设计了世界上第一个智力测验(量表),并在量表中首先提出了智力年龄概念的是()A.推孟B.比奈C.奥斯本D.德?波诺第2题:单选题(本题1分)按照马克思主义观点,培养全面发展的人的唯一方法是【】A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合第3题:单选题(本题1分)第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D
2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷及答案.docx
2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题:单选题(本题1分)衡量品德的重要标志是()。A..道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志第2题:单选题(本题1分)班级建设的设计中最重要的环节是()。A..班级建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序第3题:单选题(本题1分)掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。A..符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习第4题:单选题(本题1分)从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。A..形成性评价和总
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2024年吕梁地区临县中学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:单选题(本题1分)根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。A.言语联结B.信号C.连锁D.概念第2题:单选题(本题1分)下列选项中,属于问题解决的是()。A..无目的地幻想B.穿衣等自动化操作C.比较D.发明创造第3题:单选题(本题1分)()是教学大纲的具体化。A.讲义B.提纲C.教学参考书D.教科书第4题:单选题(本题1分)小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査这种行为属于()。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷完整版第1题:单选题(本题1分)近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.桑代克D.裴斯泰洛齐第2题:单选题(本题1分)人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。A..模仿B.从众C.服从D.感染第3题:单选题(本题1分)阿特金森的成就动机理论认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感。当一项任务的成功率为50%时,他们会倾向于()。A..犹豫不决B.