2024年吕梁地区临县中学《教育心理学》深度自测卷含解析.docx
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2024年吕梁地区临县中学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:单选题(本题1分)根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。A.言语联结B.信号C.连锁D.概念第2题:单选题(本题1分)下列选项中,属于问题解决的是()。A..无目的地幻想B.穿衣等自动化操作C.比较D.发明创造第3题:单选题(本题1分)()是教学大纲的具体化。A.讲义B.提纲C.教学参考书D.教科书第4题:单选题(本题1分)小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査这种行为属于()。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)关于反思的方法,属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有()。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第2题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的,按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,他提出了()等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第3题:不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()。A..准备律B.练习律C.巩固律
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:单选题(本题1分)(2003年)个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的高见,具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?()A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性第2题:单选题(本题1分)根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第3题:单选题(本题1分)在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是(
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题:不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括()等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第2题:不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家()对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第3题:不定项选择题(本题1分)()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课
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2024年临县中学《教育心理学》深度自测卷含解析第1题:单选题(本题1分)世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》第2题:单选题(本题1分)下列关于复式教学叙述正确的是()。A..复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱第3题:单选题(本题1分)“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是()