2024年南县中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年南县中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)学校生活中最为重要的组成部分是（）。A..师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响第2题：单选题(本题1分)强调学科本位的课程是（）。A..综合课程B.分科课程C.潜在课程D.活动课程第3题：单选题(本题1分)狭义的教育主要是指（）。A..家庭教育B.学校教育C.职业教育D.社会教育第4题：单选题(本题1分)在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是（）.A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程第5题：单选题(本题1分)特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验第6题：单选题(本题1分)“二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长（）年限。A.中学B.义务教育C.职业教育D.高等教育第7题：单选题(本题1分)个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A..差异性B.顺序性和定向性C.不平衡性D.连续性和阶段性第8题：单选题(本题1分)学校文化的核心是（）。A..学生B.教师C.学校的观念文化D.校园设施第9题：单选题(本题1分)个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A..形成价值观念B.价值体系个性化C.反应D.组织价值观念系统第10题：单选题(本题1分)将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法第11题：单选题(本题1分)教学原则是依据()来制定的。A.教学过程的基本规律B.教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的第12题：单选题(本题1分)心理起源说的代表人物是（）。A..孟禄B.沛西·能C.达尔文D.赫尔巴特第13题：单选题(本题1分)下列技能中属于心智技能的是（）。A.开汽车B.打羽毛球C.写作文D.唱歌第14题：单选题(本题1分)“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）。A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价第15题：单选题(本题1分)下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）A.设置学习目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记第16题：单选题(本题1分)制度化教育的标志是（）。A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育第17题：单选题(本题1分)在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）。A..兰达B.赫钦斯C.加里培林D.库思第18题：单选题(本题1分)儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于（）观点。A.自然成熟论B.发生认识论C.发现论D.环境一学习理论第19题：单选题(本题1分)以课程任务为依据可把课程分为（）。A..学校课程B.技能性课程C.学生中心课程D.基础型课程第20题：单选题(本题1分)凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。A..单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课第21题：单选题(本题1分)小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。A..认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲第22题：单选题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型第23题：单选题(本题1分)学习动机是推动学生学习的一种（）。A..重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力第24题：单选题(本题1分)我国最早的一部教育专著是（）。A..《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》第25题：单选题(本题1分)提出”试误一联结”学习理论的是【】A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克第26题：单选题(本题1分)专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度。A.已有的能力结构B.先前的知识C.已有的学习习惯D.固有的学习方法第27题：单选题(本题1分)直接决定教育目的的因素是（）。A..生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度第28题：单选题(本题1分)学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体第29题：单选题(本题1分)认知发现学习理论的创立者是（）A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳第30题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量第