2024年南昌市安义县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年南昌市安义县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析第1题：单选题(本题1分)社会工作者老许正在编制一份自填式调查问卷，注明若无特殊性说明每个问题请选择一个答案。老许这段说明属于问卷结构中的（）。A.编码B.指导语C.问题和答案D.封面信第2题：单选题(本题1分)社会工作者小何正在思考一位老人的临终关怀服务该如何进行，小何认为老人并没有在家中过世的想法，于是设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。她的督导者在看过服务方案后，认为仅仅是基于机构照顾类的安置服务是不够的，既使老人想在机构接受服务，也应有其他方案以防万一。上述内容中，督导者采用的是个别督导技巧中的（）。A.聆听B.补充C.质疑D.建议第3题：单选题(本题1分)某市正开展精神残障人士社区康复服务，选择处于“稳定期”的中度精神残障人士作为服务对象，并由专业精神康复师和社会工作者进行居家康复指导，组织社区康复活动。这种工作模式的特点是（）。A.强调用非正规照顾替代正规照顾B.以社区康复完全取代机构康复为目标C.政府不必继续承担提供资源和服务的责任D.强调动员社区内的资源为服务对象提供照顾第4题：单选题(本题1分)某街道近期准备举行辖区社区居委会的换届选举，社会工作者小林决定采用社区教育的方法，引导居民充分行使选举权。小林可以使用的工作技巧是（）。A.举办讲座B.头脑风暴C.当面质询D.服务策划第5题：单选题(本题1分)社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是（）。A.使能者B.教育者C.倡导者D.治疗者第6题：单选题(本题1分)8岁的小宝捡到了一个钱包。看到里面的钱，他很想留下来买自己喜爱的玩具，但是又担心被老师发现受到批评。犹豫了许久，最后还是把钱包交给了老师。小宝的这种表现体现出科尔伯格的道德发展阶段论中（）阶段的特征。A.惩罚与服从B.相对功利取向C.遵守法规和秩序定向D.社会契约定向第7题：单选题(本题1分)社会工作者小李去西部某村协助当地社会工作服务机构开展乡村振兴工作。通过社区走访，他发现该村女性虽然都擅长竹编技艺，但缺乏创业发展的途径。为此，小李开设了创业能力提升小组。前两次活动时，小李发现组员不愿分享，彼此互动较少。面对这种情况，社会工作者的核心任务是（）。A.转移小组组员注意力B.梳理小组组员的问题C.营造信任的小组氛围D.促进小组凝聚力提升第8题：单选题(本题1分)词句发展迅速并开始掌握书面语言，这是（）阶段的特点。A.学龄前期B.学龄期C.青少年D.青年第9题：单选题(本题1分)社会工作者鼓励服务对象按照自己喜欢的方式讲述自身的问题，表达自己内心的感受和重要的经历，陈述自己的情况需求，这是社会工作者运用（）的会谈方式收集资料。A.对答B.自我陈述C.参与式观察D.非参与式观察第10题：单选题(本题1分)社会工作者的技术知识不包括（）。A.社会科学知识B.调查研究技术C.口语和文字表达技术D.现代资讯工具使用技术第11题：单选题(本题1分)对于前来寻求帮助的求助对象，社会工作者首先需要做的工作是（）。A.了解求助对象的求助愿望B.诊断服务对象具有的问题C.初步评估服务对象的问题和需要D.促使有需要的求助对象成为服务对象第12题：单选题(本题1分)社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A.B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A.B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于（)。A.单后测控制组设计B.前后测控制组设计C.非对等控制组设计D.简单时间序列设计第13题：单选题(本题1分)赵美是一名大学毕业生，刚到社会服务机构工作。她对督导说，她不太了解老年群体的相关知识，所以在做老年人案例时，觉得很难。督导向她介绍了有关老年社会工作的知识。在这个过程中，督导开展的是（）。A.教育性督导B.行政性督导C.协调性督导D.监督性督导第14题：单选题(本题1分)?定性研究的特色是（）。A.研究对象多采用非概率方法抽取B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系C.资料收集、整理与研究的动态互动D.研究者要通过正式或非正式联络进入现场第15题：单选题(本题1分)以下（）不属于“在社区照顾”的服务形式。A.社区综合治安巡逻B.家务助理C.社区中心D.小型儿童之家第16题：单选题(本题1分)某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括（）。A.研究总体和调查总体B.资料的动态整理和分析C.选择方法及研究对象特征D.资料的可信度第17题：单选题(本题1分)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。A.实证主义方法论重点强调研究的过程导向