2024年衡水市安平县中学《教育心理学》全真模拟试题及答案.docx

2024年衡水市安平县中学《教育心理学》全真模拟试题及答案第1题：单选题(本题1分)有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（）A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性第2题：单选题(本题1分)研究认知风格最著名的心理学家是（）A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根第3题：单选题(本题1分)教一学过程的三种过程是（）。A..学习过程、教学过程和评价一反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程第4题：单选题(本题1分)教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。A..可操作性B.时代性C.创造性D.方向性第5题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是(）。A..开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法第6题：单选题(本题1分)评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A..课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书第7题：单选题(本题1分)教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A..品德专业素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业道德素养第8题：单选题(本题1分)在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法第9题：单选题(本题1分)“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移第10题：单选题(本题1分)在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成第11题：单选题(本题1分)教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。（）A.全体性B.全面性C.开放性D.多元化第12题：单选题(本题1分)（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究第13题：单选题(本题1分)通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A..配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价第14题：单选题(本题1分)(2004年)焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A..生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑第15题：单选题(本题1分)（）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。A.课外活动B.教学活动C.实践活动D.团队活动第16题：单选题(本题1分)提出“泛智教育”思想的教育家是（）。A..夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威第17题：单选题(本题1分)波斯纳提出的教师成长公式是（）。A..经验+评价=成长B.经验+反思=成长C.经验+练习=成长D.经验+榜样=成长第18题：单选题(本题1分)问题解决的第一个阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设第19题：单选题(本题1分)在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A..抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象第20题：单选题(本题1分)作为学科，教育心理学的成热时期是在（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后第21题：单选题(本题1分)在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A..社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想第22题：单选题(本题1分)在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。A.感知动作阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段第23题：单选题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是（）。A..学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程第24题：单选题(本题1分)学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A..顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移第25题：单选题(本题1分)根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类?（）A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.解决问题学习第26题：单选题(本题1分)通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A..自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法第27题：单选题(本题1分)()是社会生产中最为活跃和革命的因素。A.劳动对象B.生产关