2024年衡水市安平县中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案.docx

2024年衡水市安平县中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导第2题：单选题(本题1分)一般来说，教师的职业角色不包括（）A.管理者角色B.父母角色C.研究者角色D.服务角色第3题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化第4题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序第5题：单选题(本题1分)未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A..学习权B.受教育权C.集会权D.人身权第6题：单选题(本题1分)我国义务教育的教学计划的特征是（）。A.强制性、统一性、基础性B.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、基础性C.强制性、普遍性、免费性第7题：单选题(本题1分)德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A..强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性第8题：单选题(本题1分)对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（）。A.松弛训练B.人本主义疗法C.系统脱敏疗法D.肯定性训练第9题：单选题(本题1分)教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威B.威信C.角色D.社会地位第10题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A..培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫第11题：单选题(本题1分)斯金纳关于学习规律的核心观点是【】A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成第12题：单选题(本题1分)教师的地位一般是指教师的（）。A..社会地位B.经济地位C.文化地位D.政治地位第13题：单选题(本题1分)“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）。A.背景评价B.输人评价C.过程评价D.结果评价第14题：单选题(本题1分)所谓的及时复习，应该是指（）。A..在学习结束时立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习第15题：单选题(本题1分)教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A..质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度第16题：单选题(本题1分)教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。A..教育资本理论的观点B.人力资本理论的观点C.社会实践性和能动性的体现D.经济资本理论的观点第17题：单选题(本题1分)衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）。A..神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点第18题：单选题(本题1分)初中阶段学生记忆力的发展（）。A..是稳定时期B.是最佳时期C.是较慢时期D.已开始有所下降第19题：单选题(本题1分)开始于失语病人的临床研究的学说是（）A.定位说B.整体说C.机能系统说D.模块说第20题：单选题(本题1分)教育改革的核心是（）。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革第21题：单选题(本题1分)学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A..认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略第22题：单选题(本题1分)教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性第23题：单选题(本题1分)奴隶社会的教育与封建社会的教育明显的共同点是()。A.与生产劳动脱离B.宗教性C.阶级性D.形成了比较系统的教育体系第24题：单选题(本题1分)班级管理的主要对象是（）。A..班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料第25题：单选题(本题1分)苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（）。A.可接受性原则B.教育性原则C.系统性原则D.启发性原则第26题：单选题(本题1分)“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏