2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》模拟预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》模拟预测试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)决定教育活动的出发点和归宿的教育因素是（）。A.教育媒介B.教育理论C.教学目标D.教育目的第2题：单选题(本题1分)智商的计算公式是（）。A..智商IQ=心理年龄（MA)/实际年龄（CA)+100B.智商IQ=心理年龄（MA)/实际年龄（CA)X100C.智商IQ=心理年龄（MA)/实际年龄（CA)X100%D.智商IQ=心理年龄（MA)/实际年龄（CA)-100第3题：单选题(本题1分)初中阶段学生品德发展具有（）的特点。A.稳定性B.动荡性C.延缓性D.爆发性第4题：单选题(本题1分)决定教育目的的因素是（）。A..生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术第5题：单选题(本题1分)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A..教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标第6题：单选题(本题1分)学校教育产生于（）。A..奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期第7题：单选题(本题1分)中国近代系统完备的学制系统产生于（）。A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》第8题：单选题(本题1分)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A..接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习第9题：单选题(本题1分)从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。A.内发论B.外铄论C.遗传决定论D.多因素相互作用论第10题：单选题(本题1分)“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性第11题：单选题(本题1分)为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A..系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则第12题：单选题(本题1分)被称为“近代实验科学的鼻袓”的是（）A.培根B.梅伊曼C.拉伊D.夸美纽斯第13题：单选题(本题1分)西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教学论》第14题：单选题(本题1分)认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于（）。A..相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说第15题：单选题(本题1分)斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A.学习行为和操作性行为B.刺激行为和反应行为C.应答性行为和操作性行为D.操作性行为和反应性行为第16题：单选题(本题1分)学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。A..后记部分B.原则部分C.说明部分D.序言部分第17题：单选题(本题1分)给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。A..原型B.定势C.变式D.问题第18题：单选题(本题1分)焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。A..情绪状态B.意志状态C.记忆状态D.思维状态第19题：单选题(本题1分)下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）A.设置学习目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记第20题：单选题(本题1分)下列哪项属于程序性知识的学习?（）A.认识定义的符号B.熟练地运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义第21题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾是（）。A..教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾第22题：单选题(本题1分)在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是（）。A..群体凝聚力的作用B.老师的威信C.从众D.认知失调第23题：单选题(本题1分)传统五段教学的核心环节是（）A.检查复习B.讲授新教材C.巩固知识D.布置课外作业第24题：单选题(本题1分)提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象第25题：单选题(本题1分)儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性第26题：单选题(本题1分)学生最主要的权利是（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权第27题：单选题(本题1分)选择教学方法的主要依据是（）。A..教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.“教学有法、教无定法”第28题：单选题(本题1分)下列