2024年湖北省鄂州市鄂城区中学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年湖北省鄂州市鄂城区中学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)培养学生的自我效能感最好是令其（）。A..产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己第2题：单选题(本题1分)设计教学法的提出者是（）。A..杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈第3题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第4题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置和批改作业D.学习成绩的考核与评定第5题：单选题(本题1分)教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的，自己编造的测验是为（）。A..教育目的服务的B.教师和学生服务的C.特定的教学服务的D.当前工作服务的第6题：单选题(本题1分)以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）A.差异性B.多样性C.共同性D.具体性第7题：单选题(本题1分)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A..启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合第8题：单选题(本题1分)下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。A.升华性问题B.突出道德争端C.澄清与总结D.突出相邻阶段的论点第9题：单选题(本题1分)世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》第10题：单选题(本题1分)提出“人力资本”理论的学者是（）。A..布卢姆B.布鲁纳C.皮亚杰D.舒尔茨第11题：单选题(本题1分)用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）A.视觉型B.听觉型C.运动觉型D.混合型第12题：单选题(本题1分)人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A.自我意识B.创造能力C.预见能力D.选择能力第13题：单选题(本题1分)社会自我基本成熟的时期在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期第14题：单选题(本题1分)对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A..标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验第15题：单选题(本题1分)学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。A.评价B.应用C.理解D.综合第16题：单选题(本题1分)桑代克提出的学习迁移理论是（）。A..形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说第17题：单选题(本题1分)主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）A.涂尔干B.杜威C.卢梭D.马克思第18题：单选题(本题1分)强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔第19题：单选题(本题1分)提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象第20题：单选题(本题1分)影响学生学习特点的外部因素是（）。A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容第21题：单选题(本题1分)“进退维谷”是一种（）。A..双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突第22题：单选题(本题1分)教案也叫（）。A.单元计划B.课题计划C.课时计划D.学期计划第23题：单选题(本题1分)(2007年)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）。A..并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习第24题：单选题(本题1分)需要层次理论中的成长性需要是指（）。A..自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要第25题：单选题(本题1分)在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期第26题：单选题(本题1分)教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有(）。A..敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性第27题：单选题(本题1分)“迁移”一词最初来源于（）A.罗杰斯B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔第28题：单选题(本题1分)由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）。A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.多轨学制第29题：单选题(本题1分)教师职业的最大特点是（）。A.示范性B.复杂性C.职业角色的多样性D.长周期性第30题：单选题(本题1分)技能形成的基本途径是（）。A..练习B.模仿C.认知D.观察第31